GÉRARD Étienne

Sociologie, Directeur de recherche (HDR), IRD.

Équipe de recherche : Équipe 3 - Famille, éducation

Affectation géographique et adresse :
CEPED
19 rue Jacob
75006 Paris
Courriel : etienne.gerard chez ird.fr
Téléphone : + 33 (0) 1 80 18 89 02

Recherches (en cours)

Champs de recherche : Circulation des savoirs, trajectoires, élites scientifiques, Mexique.

Programme(s) de recherche

• SAVOIRS ET TRAJECTOIRES - Mobilités étudiantes et formation d’élites au Mexique
• Building and Exchanging « Knowledges » on Natural Resources (BEKONAL). (Mexique, France.)

Zones géographiques étudiées : Amérique latine, Mexique.

Animations scientifiques

• Co-rédacteur en chef des Cahiers de la recherche sur l’éducation et les savoirs
• Coordinateur d’un projet ECOS : Mobilités et Réseaux scientifiques France-Mexique
• Co-responsable du groupe de recherche Savoirs et trajectoires - Mobilités étudiantes et formation d’élites au Mexique (Mexico)
• Responsable de l’Observatoire Sudélites (France-Mexique)

Publications récentes

2012
Gérard, Etienne. "Scholarisation, apprenticeship and social differentiation. Analysis of the non-industrial craft sector in Morocco." International Journal of Educational Development 32, no. 1 (2012): 172–178. Résumé : The article approaches the question of the schooling processes in the particular environment of the Moroccan craftsmen of Fez. It shows that the weak schooling of the children is bound to the representations and to the ways of transmission of craft industry knowledge. Schooling is, indeed, the object of tensions between a school system of western inspiration and the Muslim system of transmitting patrimonial knowledge. The article shows then that schooling is integrated into craftsmen's ‘relationships with knowledge’ and ‘reasons of knowing’: because of historic development factors of the school system in Morocco, and of sociological factors of domination in the craftsmen's environment, schooling is not indeed legitimate for most craftsmen. It is not even always “possible”: in fact, social reproduction in craftsmen's environment is indeed, and because of the previous factors, based on holding positions bound to the mastery of the traditional knowledge and of the production market, rather than to the possession of school capital. On the other hand, schooling has gained strong legitimacy at a general society level, so that the craftsmen, and especially their children, are more and more the victims of social declassification. Mots-Clés : Morocco; Craftsmen environment; Schooling; “relationships with knowledge”; ‘reasons of knowing’ Lien permanent  | Exporter la citation:  RTF  PDF  LaTeX  | Exporter la référence :  BibTeX  Endnote  ISI  RIS  Atom XML  MODS XML  ODF XML  Word XML
2011
Didou Aupetit, Sylvie, and Etienne Gérard. "El Sistema Nacional de Investigadores en 2009 ¿Un vector para la internacionalización de las élites científicas?" Perfiles educativos XXXIII, no. 132 (2011): 29–47. Résumé : In this paper the authors expect to analyze the following hypothesis from different angles: the National Researchers System (Sistema Nacional de Investigadores, SNI) has created a standardization, progressive although incomplete, of the criteria governing the national scientific elite based on the criteria that prevail amongst the so-called developed countries. We study some of the indicators following which the SNI members who belong to the most aged groups present obvious differences with regard to the less aged ones and are a symptom of this homogenization dynamics, like, for instance, the age at which the doctorate degree is obtained. We also analyze the distortions that characterize this universe, like v.g. the fact that women are under-represented. A systematic analysis of the 2009 data about the SNI researchers, together with a sample of academic trajectories taken from the CVU (Joint Curriculum Vitae, Curriculum vitae único) helps us to show at what extent obtaining a degree in a foreign country helps to achieve a rapid career progression within the system, emphasizing the slants by disciplinary area and additional factors that allow to explain how they can get a high scientific prestige capital. Mots-Clés : Foreign Doctorate Degrees; National Researchers System (Sistema Nacional de Investigadores, SNI); Prestige; Scientific career Lien permanent  | Exporter la citation:  RTF  PDF  LaTeX  | Exporter la référence :  BibTeX  Endnote  ISI  RIS  Atom XML  MODS XML  ODF XML  Word XML
Gérard, Etienne. "Dépendance ou autonomie des universités ? À propos de : “Les universités. Quelles réformes pour quelle modernité ? Le cas du Mexique”, de C. Agulhon et S. Didou-Aupetit." L'orientation scolaire et professionnelle, no. 40/2 (2011): mis en ligne le 21 juillet 2011. http://osp.revues.org/index3587.html (accessed February 5, 2012). Résumé : Quelles réformes pour quelle université? La question abordée dans cet ouvrage, dirigé par Catherine Agulhon et Sylvie Didou-Aupetit, est d'une acuité toute particulière au regard des réformes qui, visant à en redéfinir les contenus et orientations, travaillent l'université, en Europe et ailleurs. On connaît, dans le cas de la France, la restructuration de l'université à travers le système LMD (Licence-Master-Doctorat), emblématique d'une volonté, impulsée par de grandes organisations internationales (en l'occurrence la commission européenne et l'OCDE), d'homogénéiser à large échelle les cursus et parcours universitaires au nom d'une rationalisation de l'enseignement supérieur. Lien permanent  | Exporter la citation:  RTF  PDF  LaTeX  | Exporter la référence :  BibTeX  Endnote  ISI  RIS  Atom XML  MODS XML  ODF XML  Word XML
Gérard, Etienne. "International Student Mobility: A Factor for Social Change? Reflections on the Mobility of Mexican Students to France." Observatory on Academic and Scientific Mobility (2011). http://www.iesalc.unesco.org.ve/index.php?option=com_content&view=article&id=2738:la-movilidad-estudiantil-internacional-iun-factor-de-transformacion-social-reflexiones-sobre-la-movilidad-estudiantil-mexicana-hacia-francia&catid=194&Itemid=746&lang=en (accessed February 5, 2012). Lien permanent  | Exporter la citation:  RTF  PDF  LaTeX  | Exporter la référence :  BibTeX  Endnote  ISI  RIS  Atom XML  MODS XML  ODF XML  Word XML
Gérard, Etienne. "L'égalité des sexes par le savoir ?" Autrepart 59, no. 3 (2011): 75–90. Résumé : Au Mexique, et à la différence d’autres pays dits du Sud, la question de l’égalité dans l’éducation de base, en termes de genre, ne peut être posée à la lecture des taux de scolarisation. Nombre d’auteurs signalent un certain nombre de facteurs de discrimination. Pour autant, les taux de réussite et d’abandons suggèrent que les facteurs de différenciation entre filles et garçons ne relèvent pas à proprement parler de l’ordre scolaire. Sur la base d’un travail d’exploitation statistique de la base du SNI et d’enquêtes qualitatives auprès de chercheurs mexicains, cet article montre l’intégration, par le système, de normes et conditions sexuellement différenciées généralement en vigueur dans la société mexicaine. Alors qu’il ne fait que consacrer des mécanismes socialement partagés de différenciation selon le genre, le SNI semble accentuer le poids des conditions sociales au détriment des femmes dans la réalisation de la carrière scientifique, en particulier dans les suivis de trajectoires nécessaires à l’étranger. Mots-Clés : élites scientifiques; genre; inégalités; Mexique; Système national des chercheurs (SNI) Lien permanent  | Exporter la citation:  RTF  PDF  LaTeX  | Exporter la référence :  BibTeX  Endnote  ISI  RIS  Atom XML  MODS XML  ODF XML  Word XML
Gérard, Etienne. "La movilidad estudiantil internacional: ¿un factor de transformación social? Reflexiones sobre la movilidad estudiantil mexicana hacia Francia." Observatorio sobre movilidades Académicas Y Cientificas (2011). http://www.iesalc.unesco.org.ve/index.php?option=com_content&view=article&id=2738:la-movilidad-estudiantil-internacional-iun-factor-de-transformacion-social-reflexiones-sobre-la-movilidad-estudiantil-mexicana-hacia-francia&catid=194&Itemid=746&lang=es (accessed February 5, 2012). Lien permanent  | Exporter la citation:  RTF  PDF  LaTeX  | Exporter la référence :  BibTeX  Endnote  ISI  RIS  Atom XML  MODS XML  ODF XML  Word XML
2010
Didou-Aupetit, Sylvie, and Etienne Gérard. El sistema nacional de investigadores, veinticinco años despues : la comunidad cientifica, entre distincion e internacionalizacion. Biblioteca de la Educacion Superior.Serie Investigaciones. Mexico: ANUIES, 2010. Lien permanent  | Exporter la citation:  RTF  PDF  LaTeX  | Exporter la référence :  BibTeX  Endnote  ISI  RIS  Atom XML  MODS XML  ODF XML  Word XML
Gérard, Etienne, and Mina Kleiche-Dray. "La revue scientifique: un élément d’analyse des sciences humaines et sociales." African Sociological Review / Revue Africaine de Sociologie (2010): 168–183. Lien permanent  | Exporter la citation:  RTF  PDF  LaTeX  | Exporter la référence :  BibTeX  Endnote  ISI  RIS  Atom XML  MODS XML  ODF XML  Word XML
Schlemmer, Bernard, and Etienne Gérard. "Le rapport à l'école dans les milieux populaires de Fes." In Le droit à l’éducation, quelle universalité?, edited by Marc Pilon, Jean Yves Martin, Alain Carry and yacouba Yaro, 183–202. Paris: Éditions des Archives contemporaines, 2010. Lien permanent  | Exporter la citation:  RTF  PDF  LaTeX  | Exporter la référence :  BibTeX  Endnote  ISI  RIS  Atom XML  MODS XML  ODF XML  Word XML

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Encadrements pédagogiques, enseignements et administration de la recherche et/ou de l’enseignement universitaire (en cours)

• • 2010-11 : cours à L’université Paris 1 Sorbonne (IEDES), à l’université Paris-Descartes, à l’Université F. Rabelais de Tours sur les politiques et stratégies éducatives
• Co-encadrement d’une thèse EHESS
• Co-encadrement de doctorants mexicains (CINVESTAV et UAM, Mexico)

Expertises et évaluations

• Expertise sur le Système National mexicain des Chercheurs (SNI)