19 rue Jacob
Paris 75006
Dans le cadre du Séminaire de recherche Education et savoirs organisé par l’ARES (Association pour la recherche sur l’éducation et les savoirs) et l’Axe 3 - Éducation et Savoirs au Sud,
Christian KAKUBA (Doctorant , CEPED- Paris-Descartes) fera une présetnation intitulée
Evolution des inégalités d’accès à l’enseignement secondaire en Ouganda
Résumé
L’Ouganda étant l’un des premiers pays d’Afrique subsaharienne à introduire l’éducation primaire et secondaire universelle, respectivement en 1997 et 2007. Ma thèse s’attache à comprendre jusqu’à quel point ces politiques de démocratisation de l’éducation ont permis de réduire les inégalités d’accès à l’école secondaire. Ce travail utilise principalement les données des enquêtes nationales de ménages de 2005/2006 et 2009/2010 qui procurent des informations sur le profil éducatif des membres du ménage ainsi que d’autres caractéristiques qui, selon les études préalables, influent sur les parcours scolaires. De plus, grâce à un travail qualitatif fait dans le Nord et le Centre du pays, il a été possible de compléter certains résultats issus du travail quantitatif. Cette étude avait pour objectif d’étudier (i) l’effet des facteurs individuels, familiaux et communautaires sur la probabilité d’accéder au secondaire pour tous les enfants âgés de 13 à 24 ans, (ii) l’effet des facteurs individuels, familiaux et communautaires sur la probabilité de faire une transition du primaire au secondaire et enfin, (iii) le rôle de mêmes facteurs sur la probabilité d’accéder à un internat pour tous les enfants qui étaient « actuellement scolarisés au secondaire » au moment des enquêtes.