19 Rue Jacob 75006 PARIS
Présentateur : Camille Salgues (IRIS/EHESS)
Organisateur – cadre institutionnel : Séminaire ARES/CEPED
La présentation portera sur les enfants de migrants internes en Chine qui ont suivi leurs parents vers les grandes villes. Le point de départ de la réflexion remonte à la lecture d’un article chinois sur le problème de la scolarisation que rencontrent ces enfants dans les grandes villes contemporaines comme Shanghai ou Beijing, et qui est au centre de l’attention publique que reçoivent ces enfants. J’avais été alors surpris de voir la revendication d’une plus grande « démocratie » dans l’éducation qui était donnée à ces enfants. Le mot démocratie semblait étonnant de la part d’auteurs écrivant sous le contrôle des autorités d’un pays non démocratique. Je voudrais explorer la forme de gouvernement à l’œuvre dans la revendication éducative que l’on peut trouver dans la littérature chinoise spécialisée sur le sujet, et ses ambivalences.