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Séminaires de l’axe 3

Jeudi 6 décembre 2012 14:00-16:00

Les manuels scolaires à l’époque coloniale en Afrique de l’Est

Dans le cadre du séminaire organisé par l’ARES (Association pour la recherche sur l’éducation et les savoirs) et l’Équipe « famille, éducation » du Ceped

Aude Chanson (doctorante en histoire africaine à l’université de Paris-7 - SEDET), fera une présentation sur le thème les manuels scolaires en Afrique de l’est à l’époque coloniale

Résumé

« Nos ancêtres les Gaulois » n’a pas toujours été la formule appliquée dans toute l’Afrique coloniale. Certes, toutes les colonies en Afrique n’étaient pas françaises, mais ce n’est pas là la seule raison. D’autres puissances coloniales optèrent pour un modèle différent dans leurs colonies comme au Tanganyika.

Cette présentation traite des politiques linguistiques au Tanganyika, qui fut tout d’abord colonisé par l’Allemagne puis par le Royaume-Uni. Dans ce large territoire peu peuplé, une langue possédait une tradition écrite avant l’arrivée des Européens, le kiswahili. On se demandera dans quelle mesure ces politiques linguistiques sont différentes de celles pratiquées ailleurs sur le continent africain à la même époque, et pourquoi. Leur spécificité a-t-elle trait aux acteurs coloniaux qui ont mis ces politiques en place ou sont-elles le résultat d’un contexte historique particulier ? Le changement de pouvoir colonial a-t-il affecté la place et le rôle accordé au kiswahili, et si oui, de quelle manière ? La politique linguistique, notamment au niveau scolaire, est ici perçue comme une clé de compréhension de dynamiques de développement. Une étude du manuel publié en 1931 : Masimulizi na mafundisho sera présentée comme base de réflexion.

Lieu : CEPED

Adresse :
19 rue Jacob,
75006 Paris

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