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L’offre et la demande d’éducation en situation post-conflit : le cas de la République centrafricaine

Thèse de sociologie de l’éducation préparée par Helena MURSELI sous la direction de Marie-France LANGE à l’université Paris-Descartes.

Résumé du projet de thèse

Le projet de recherche portera sur les services éducatifs dispensés en République centrafricaine pour les enfants affectés par le conflit. Il s’agira de déterminer la demande éducative en interrogeant les stratégies adoptées par les familles pour permettre l’accès à l’éducation de leurs enfants, notamment dans les camps de déplacés ou au sein des espaces temporaires d’apprentissage. Le projet de recherche portera également sur l’analyse des politiques éducatives proposées tant par les bailleurs de fonds que par les autorités nationales pour déterminer l’offre éducative dans un contexte conflictuel et fragile.

Mots-Clés

Conflit, Education, enseignement primaire, inégalités scolaires, politiques publiques d’éducation, systèmes scolaires, éducation non formelle.

Zone géographique
République centrafricaine, Bangui

Calendrier

  • Septembre 2015 – Septembre 2018.
  • Soutenance prévue en 2018