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Enseignement bilingue en Afrique : pratiques scolaires et politique linguistique face à la motivation des apprenants. Cas des écoles franco-arabes en Guinée.

Thèse de Sciences du Langage préparée par Souleymane SYLLA sous la direction de Christine DEPREZ à l’Université Paris Descartes.

Résumé du projet de thèse

Les recherches sur le français ont toujours été à l’ordre du jour dans l’espace de la Francophonie compte tenu du multilinguisme qu’on rencontre dans tous ces pays, surtout les pays d’Afrique subsaharienne où les langues nationales sont légions. Pour ce qui est de la Guinée, plusieurs recherches ont été menées sur l’enseignement et la place du français ces vingt dernières années. Du projet de Coopération africaine et malgache pour la promotion universitaire et scientifique (CAMPUS) jusqu’à certains articles publiés dans les différents numéros de la revue Horizons de la Faculté des Lettres et Sciences du langage de l’université de Sonfonia-Conakry, en passant par les différents Actes de Colloques portant sur le français en Guinée.
Le présent projet de recherche s’inscrit dans le domaine d’une recherche appliquée des Sciences du langage : la Didactique des langues. La question essentielle qui nous anime est de savoir pourquoi ces étudiants provenant des écoles franco-arabes éprouvent des difficultés à s’exprimer correctement en français, alors qu’ils auraient suivi le même programme de français destiné aux autres écoles publiques françaises ?
Les objectifs de cette recherche sont de comprendre les raisons pour lesquelles les étudiants provenant des écoles franco-arabes ont une faible compétence en français (à l’oral et à l’écrit), et de préciser quels sont les facteurs en relation (enseignant, méthode d’enseignement, apprenant et conditions d’enseignement et d’apprentissage) qui seraient responsables de cette insuffisance observée.

Mots-Clés

Didactique ; Français Langue Etrangère ; (Multi) Plurilinguisme ; Sociolinguistique ; Politique linguistique ; Francophonie.

Zone géographique

Conakry, Guinée

Calendrier

2014-2017