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Trajectoires d’insertion sociale et professionnelle et modes d’acquisition des savoirs

Responsable scientifique

Résumé

Dans les pays où l’école n’est pas un « allant de soi », les enfants quittent parfois le cursus scolaire avant son terme légal, voire ne le débutent même pas. Cette stratégie de non scolarisation nuit-elle réellement à leur insertion, et l’apprentissage professionnel précoce constitue-t-il fatalement un handicap ?

Mots-Clés

Travail des enfants, éducation, trajectoires d’insertion sociale et professionnelle.

Zone géographique

Pays du Sud, Maroc.

Calendrier

2009 - 2012.

Contact

bernard.schlemmer chez ird.fr

Résultats et valorisation

Publications

2015


  • Pilon Marc, Ngwé Luc, Bonini Nathalie, Guidi Pierre, Poirier Thomas, Schlemmer Bernard et Rossi Pier Luigi (2015) La recherche française sur l’éducation dans les pays en développement : un état des lieux, Rapport de recherche (8), Paris : AFD -Agence Française de Développement, 184 p. (Notes techniques). https://www.afd.fr/fr/la-recherche-francaise-sur-leducation-dans-les-pays-en-developpement-un-etat-des-lieux.
    Résumé : Cette publication dresse de manière inédite un état des lieux analytique de la recherche sur l’éducation dans les pays du Sud, depuis la France, à travers les dimensions suivantes : une « cartographie » des capacités de recherche en France consacrées à ce champ (équipes et/ou chercheurs concernés, programmes en cours), la recension de toutes les thèses soutenues en France depuis 1990 et celles en cours en 1993, la production scientifique sur la période 1990-2013. Viennent en complément un inventaire des formations de master en éducation en France qui intègrent une dimension internationale ou de développement, et une recension des structures françaises, hors du monde académique et scientifique, productrices de connaissances sur l’éducation au sud. En regard de l’importance accordée à l’éducation, ce travail met avant tout en lumière une recherche française qui, bien que productive, demeure peu développée, faiblement structurée, une insuffisance des offres de formation de niveau master et une faiblesse des relations entre monde de la recherche et celui et l’action.
    Mots-clés : Education, PAYS EN DEVELOPPEMENT, recherche.

2012

2011

2010

2009

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