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	<title>Ceped---- </title>
	<link>https://www.ceped.org/</link>
	<description>un laboratoire pluridisciplinaire de recherche au Sud et de formation au Nord et au Sud</description>
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		<title>Ceped</title>
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 <item xml:lang="fr">
		<title>Application de la Normalization Process Theory &#224; l'analyse, la compr&#233;hension et l'optimisation de l'impl&#233;mentation de la recherche clinique</title>
		<link>https://www.ceped.org/fr/formation/theses-en-cours/article/application-de-la-normalization</link>
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		<dc:date>2026-05-25T11:30:58Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		
		 <dc:creator>Ceped</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Th&#232;se de Sant&#233; publique, pr&#233;par&#233;e par TANKEU HAPPI Gilles Wilfrid, sous la direction d'Aur&#233;lie BOURMAUD et la codirection de DEBEAUDRAP Pierre. &lt;br class='autobr' /&gt;
&#201;cole doctorale&#160;: ED 393, Universit&#233; Paris Cit&#233; &lt;br class='autobr' /&gt;
Projet de recherche associ&#233;&#160;: OptiTri - Optimisation des strat&#233;gies de d&#233;pistage du cancer du col de l'ut&#233;rus avec test HPV chez les femmes vivant avec le VIH au Cameroun&#160;: faisabilit&#233;, acceptabilit&#233; et impact de l'approche en une visite unique dans un centre hospitalier avec plateforme pour le test&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ceped.org/fr/formation/theses-en-cours/" rel="directory"&gt;Th&#232;ses en cours&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.ceped.org/local/cache-vignettes/L150xH150/gilles_photo_ceped2_1_-2-e73af.jpg?1779709828' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;!--sommaire--&gt;&lt;div class=&#034;well nav-sommaire nav-sommaire-4&#034; id=&#034;nav6a26e5bb66e127.26515680&#034;&gt;
&lt;h2&gt;Sommaire&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Resume&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Resume&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;R&#233;sum&#233;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Mots-Cles&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Mots-Cles&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Mots-Cl&#233;s&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Zone-geographique&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Zone-geographique&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Zone g&#233;ographique&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Calendrier&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Calendrier&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Calendrier&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;!--/sommaire--&gt;&lt;p&gt;Th&#232;se de Sant&#233; publique, pr&#233;par&#233;e par &lt;a href='https://www.ceped.org/fr/membres/autres-doctorants/article/tankeu-happi-gilles-wilfrid' class=&#034;spip_in&#034;&gt;TANKEU HAPPI Gilles Wilfrid&lt;/a&gt;, sous la direction d'Aur&#233;lie BOURMAUD et la codirection de &lt;a href='https://www.ceped.org/fr/membres/chercheurs-enseignants-chercheurs/article/debeaudrap-pierre' class=&#034;spip_in&#034;&gt;DEBEAUDRAP Pierre&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#201;cole doctorale&#160;:&lt;/strong&gt; ED 393, Universit&#233; Paris Cit&#233;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Projet de recherche associ&#233;&#160;:&lt;/strong&gt; &lt;a href='https://www.ceped.org/fr/recherche/Projets-Axe-1/article/optitri-optimisation-des' class=&#034;spip_in&#034;&gt;OptiTri - Optimisation des strat&#233;gies de d&#233;pistage du cancer du col de l'ut&#233;rus avec test HPV chez les femmes vivant avec le VIH au Cameroun&#160;: faisabilit&#233;, acceptabilit&#233; et impact de l'approche en une visite unique dans un centre hospitalier avec plateforme pour le test HPV&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Resume'&gt;
R&#233;sum&#233;&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Resume' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Mots-Cles'&gt;
Mots-Cl&#233;s&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Mots-Cles' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Pr&#233;vention, Sant&#233; reproductive, Sant&#233; publique, D&#233;pistage, VIH/Sida, Afrique sub-saharienne.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Zone-geographique'&gt;
Zone g&#233;ographique&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Zone-geographique' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Zone 1&#160;: Cameroun&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;; Bafoussam, Bandjoun, Foumban, Foumbot&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;; Ouest Cameroun.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Calendrier'&gt;
Calendrier&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Calendrier' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; D&#233;but de la th&#232;se&#160;: novembre 2025&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Date pr&#233;vue de soutenance&#160;: octobre 2028&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



 <item xml:lang="fr">
		<title>Na&#238;tre &#224; Mayotte. Anthropologie politique de la sant&#233; des nouveau-n&#233;s</title>
		<link>https://www.ceped.org/fr/formation/theses-en-cours/article/naitre-a-mayotte-anthropologie</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ceped.org/fr/formation/theses-en-cours/article/naitre-a-mayotte-anthropologie</guid>
		<dc:date>2026-02-03T14:03:52Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		
		 <dc:creator>Ceped</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Axes de rattachement au Ceped Axe 1 &lt;span aria-hidden='true'&gt;&#183;&lt;/span&gt; Sant&#233; mondiale&#160;: crises, politiques, interventions Axe 4 &lt;span aria-hidden='true'&gt;&#183;&lt;/span&gt; In&#233;galit&#233;s de sant&#233;&#160;: vuln&#233;rabilit&#233;s et &#233;mancipations Th&#232;se d'anthropologie de la sant&#233; pr&#233;par&#233;e par DEPAIRE Julien sous la direction de GOBATTO Isabelle &#224; l'universit&#233; de Bordeaux et la co direction de POURETTE Dolor&#232;s &#224; l'Universit&#233; Paris Cit&#233;. &lt;br class='autobr' /&gt;
Ecole doctorale&#160;: ED SP2 Soci&#233;t&#233;s, Politique, Sant&#233; Publique &lt;br class='autobr' /&gt;
R&#233;sum&#233; du projet de th&#232;se &lt;br class='autobr' /&gt;
La maternit&#233; de l'h&#244;pital de Mayotte connait la&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ceped.org/fr/formation/theses-en-cours/" rel="directory"&gt;Th&#232;ses en cours&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.ceped.org/local/cache-vignettes/L128xH150/capture-117-11082.jpg?1770206217' class='spip_logo spip_logo_right' width='128' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;!--sommaire--&gt;&lt;div class=&#034;well nav-sommaire nav-sommaire-4&#034; id=&#034;nav6a274f39c57a43.39816537&#034;&gt;
&lt;h2&gt;Sommaire&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Resume-du-projet-de-these&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Resume-du-projet-de-these&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;R&#233;sum&#233; du projet de th&#232;se&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Mots-Cles&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Mots-Cles&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Mots-Cl&#233;s&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Zone-geographique&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Zone-geographique&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Zone g&#233;ographique&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Calendrier&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Calendrier&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Calendrier&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;!--/sommaire--&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Axes de rattachement au Ceped&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='https://www.ceped.org/fr/Axes/axe1' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Axe 1 &lt;span aria-hidden='true'&gt;&#183;&lt;/span&gt; Sant&#233; mondiale&#160;: crises, politiques, interventions&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='https://www.ceped.org/fr/Axes/axe4' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Axe 4 &lt;span aria-hidden='true'&gt;&#183;&lt;/span&gt; In&#233;galit&#233;s de sant&#233;&#160;: vuln&#233;rabilit&#233;s et &#233;mancipations&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Th&#232;se d'anthropologie de la sant&#233; pr&#233;par&#233;e par &lt;a href='https://www.ceped.org/fr/membres/autres-doctorants/article/depaire-julien' class=&#034;spip_in&#034;&gt;DEPAIRE Julien&lt;/a&gt; sous la direction de GOBATTO Isabelle &#224; l'universit&#233; de Bordeaux et la co direction de &lt;a href='https://www.ceped.org/fr/membres/chercheurs-enseignants-chercheurs/article/pourette-dolores' class=&#034;spip_in&#034;&gt;POURETTE Dolor&#232;s &lt;/a&gt; &#224; l'Universit&#233; Paris Cit&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ecole doctorale&#160;: &lt;/strong&gt; ED SP2 Soci&#233;t&#233;s, Politique, Sant&#233; Publique&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Resume-du-projet-de-these'&gt;
R&#233;sum&#233; du projet de th&#232;se &lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Resume-du-projet-de-these' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;La maternit&#233; de l'h&#244;pital de Mayotte connait la f&#233;condit&#233; des femmes la plus dynamique de France, et m&#234;me d'Europe. Ces naissances font l'objet de difficult&#233;s particuli&#232;res, dans un contexte de pr&#233;carit&#233; majeure et de sous-dimensionnement des moyens mat&#233;riels et humains. Ces probl&#233;matiques sont le fruit de politiques de sant&#233; soumises &#224; un contexte local sp&#233;cifique et &#224; l'histoire singuli&#232;re du territoire. Ces conditions sanitaires se sont vues actualis&#233;es et aggrav&#233;es de mani&#232;re critique &#224; la suite du cyclone Chido qui a frapp&#233; l'&#238;le en d&#233;cembre 2024. Cet &#233;v&#232;nement climatique est venu questionner &#224; nouveau les dynamiques locales, r&#233;gionales et globales. Dans ce travail, j'interroge l'exp&#233;rience de la naissance &#224; Mayotte et la fabrique de vuln&#233;rabilit&#233;s multiformes, sociales, politiques, culturelles et environnementales telles qu'elles se renforcent et se d&#233;ploient aujourd'hui pour les b&#233;b&#233;s n&#233;s sur ce territoire d'exceptions. Je pr&#233;sente les conditions politiques et administratives d'acc&#232;s aux soins pour les nouveau-n&#233;s, en relation avec les principaux acteurs et institutions de sant&#233; sur place. J'explore le v&#233;cu des familles et des soignants dans ces pratiques de soins. C'est &#224; travers mon activit&#233; de m&#233;decin dans les services de p&#233;diatrie et de la maternit&#233; au CHU de La R&#233;union que ma pr&#233;occupation s'est construite envers la situation des enfants venus de Mayotte et des Comores. Puis durant la crise post-cyclone Chido, j'ai pris part &#224; la mobilisation &#224; travers des missions successives au sein du CH Mayotte. Situer le premier temps de mon terrain &#224; l'h&#244;pital en tant que professionnel de sant&#233; m'a permis d'approcher au plus pr&#232;s l'exp&#233;rience des personnes confront&#233;s &#224; la question du soin des b&#233;b&#233;s &#224; Mayotte. Dans ce travail de recherche doctorale en anthropologie, il s'agit de poursuivre et d'&#233;largir les espaces d'observation participante &#224; l'h&#244;pital et au-del&#224;, et de mener des entretiens aupr&#232;s des professionnels soignants et aupr&#232;s des familles de malades.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Mots-Cles'&gt;
Mots-Cl&#233;s&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Mots-Cles' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Vuln&#233;rabilit&#233;s&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;; Sant&#233; P&#233;rinatale&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;; Migrations&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;; In&#233;galit&#233;s&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;; Mayotte.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Zone-geographique'&gt;
Zone g&#233;ographique&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Zone-geographique' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Zone Oc&#233;an Indien (Mayotte &#8211; La R&#233;union)&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Calendrier'&gt;
Calendrier&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Calendrier' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; D&#233;but de la th&#232;se&#160;: Octobre 2025&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Date pr&#233;vue de soutenance&#160;: pas encore d&#233;finie&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



 <item xml:lang="fr">
		<title>L'Universit&#233; en Afrique au prisme de la g&#233;opolitique des savoirs&#160;: Dynamiques et institutionnalisation des sciences humaines et sociales en C&#244;te d'Ivoire depuis 1960.</title>
		<link>https://www.ceped.org/fr/formation/theses-en-cours/article/l-universite-en-afrique-au-prisme</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ceped.org/fr/formation/theses-en-cours/article/l-universite-en-afrique-au-prisme</guid>
		<dc:date>2026-01-20T15:59:27Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		
		 <dc:creator>Ceped</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Th&#232;se en STS, Sciences Techniques et Soci&#233;t&#233;s pr&#233;par&#233;e par KONE Apalo Jean-Roland sous la direction de KLEICHE-DRAY Mina &lt;br class='autobr' /&gt;
Ecole doctorale&#160;: 623, Savoirs, Sciences, Education &lt;br class='autobr' /&gt;
Cette th&#232;se s'inscrit dans le cadre du projet de recherche STEPSUD&#160;: Sciences, technologies et postcolonialit&#233; dans les Suds coordonn&#233; par KLEICHE-DRAY Mina et QUET Mathieu &lt;br class='autobr' /&gt;
R&#233;sum&#233; du projet de th&#232;se &lt;br class='autobr' /&gt;
Ce projet de th&#232;se vise une r&#233;flexion sur les dynamiques et le processus d'institutionnalisation des sciences&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ceped.org/fr/formation/theses-en-cours/" rel="directory"&gt;Th&#232;ses en cours&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.ceped.org/local/cache-vignettes/L150xH150/arton2591-d2aa4-5fe06.png?1769185111' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;!--sommaire--&gt;&lt;div class=&#034;well nav-sommaire nav-sommaire-4&#034; id=&#034;nav6a279d898a9976.04434358&#034;&gt;
&lt;h2&gt;Sommaire&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Resume-du-projet-de-these&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Resume-du-projet-de-these&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;R&#233;sum&#233; du projet de th&#232;se&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Mots-Cles&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Mots-Cles&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Mots-Cl&#233;s&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Zone-geographique&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Zone-geographique&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Zone g&#233;ographique&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Calendrier&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Calendrier&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Calendrier&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;!--/sommaire--&gt;&lt;p&gt;Th&#232;se en STS, Sciences Techniques et Soci&#233;t&#233;s pr&#233;par&#233;e par &lt;strong&gt;&lt;a href='https://www.ceped.org/fr/membres/Doctorants-77/article/kone-apalo-jean-roland' class=&#034;spip_in&#034;&gt;KONE Apalo Jean-Roland&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; sous la direction de &lt;strong&gt;&lt;a href='https://www.ceped.org/fr/membres/chercheurs-enseignants-chercheurs/article/kleiche-dray-mina' class=&#034;spip_in&#034;&gt;KLEICHE-DRAY Mina&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ecole doctorale&lt;/strong&gt;&#160;: 623, Savoirs, Sciences, Education&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette th&#232;se s'inscrit dans le cadre du projet de recherche &lt;br class='autobr' /&gt; &lt;strong&gt;&lt;a href='https://www.ceped.org/fr/projets-acheves/article/stepsud-sciences-technologies-et' class=&#034;spip_in&#034;&gt;STEPSUD&#160;: Sciences, technologies et postcolonialit&#233; dans les Suds&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
coordonn&#233; par &lt;strong&gt;&lt;a href='https://www.ceped.org/fr/membres/chercheurs-enseignants-chercheurs/article/kleiche-dray-mina' class=&#034;spip_in&#034;&gt;KLEICHE-DRAY Mina&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; et &lt;strong&gt;&lt;a href='https://www.ceped.org/fr/membres/chercheurs-enseignants-chercheurs/article/quet-mathieu' class=&#034;spip_in&#034;&gt;QUET Mathieu&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Resume-du-projet-de-these'&gt;
R&#233;sum&#233; du projet de th&#232;se &lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Resume-du-projet-de-these' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Ce projet de th&#232;se vise une r&#233;flexion sur les dynamiques et le processus d'institutionnalisation des sciences humaines et sociales en Afrique depuis les ann&#233;es 1960 au prisme de la g&#233;opolitique des savoirs.&lt;br class='autobr' /&gt;
La g&#233;opolitique des savoirs renvoie &#224; l'organisation du savoir qu'a institu&#233; l'occident depuis l'&#226;ge des conqu&#234;tes et le d&#233;but du colonialisme. &lt;br class='autobr' /&gt;
Cette diffusion du savoir moderne/coloniale dans une direction s'est manifest&#233;e &#224; travers une migration, de litt&#233;ratures et de concepts depuis l'Europe vers l'Afrique. Les sciences humaines et sociales font parties de ces concepts et disciplines transmises via des institutions universitaires sur lesquelles nous apporterons une attention particuli&#232;re dans notre recherche.&lt;br class='autobr' /&gt;
Les ind&#233;pendances ouvrent l'air des coop&#233;rations Nord/sud et sud/sud conduites par des institutions internationales et des institutions r&#233;gionales propres &#224; l'Afrique. Les diff&#233;rentes &#233;tapes et acteurs de cette coop&#233;ration feront &#233;galement l'objet de notre r&#233;flexion.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Mots-Cles'&gt;
Mots-Cl&#233;s&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Mots-Cles' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Coop&#233;ration, g&#233;opolitiques des savoirs, institutions universitaires, circulation des savoirs, organisations internationales, organisations r&#233;gionales, sciences sociales, savoirs asym&#233;triques.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Zone-geographique'&gt;
Zone g&#233;ographique&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Zone-geographique' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Afrique de l'Ouest, S&#233;n&#233;gal, Burkina Faso, Togo, Benin, Cote d'Ivoire,&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Europe, France, Paris&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Calendrier'&gt;
Calendrier&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Calendrier' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; D&#233;but de la th&#232;se&#160;: Novembre 2020&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Date pr&#233;vue de soutenance&#160;: Novembre 2023&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



 <item xml:lang="fr">
		<title>Performing the welcome&#160;: artistic and political norms in peer-to-peer accompanying structures - from artists to artists-in-exile</title>
		<link>https://www.ceped.org/fr/formation/theses-en-cours/article/performing-the-welcome-artistic</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ceped.org/fr/formation/theses-en-cours/article/performing-the-welcome-artistic</guid>
		<dc:date>2026-01-19T16:06:04Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		
		 <dc:creator>Ceped</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Th&#232;se de sociologie et d' histoire de l'art pr&#233;par&#233;e par&#160;: BULOT S&#233;gol&#232;ne sous la direction de&#160;: LARZILLI&#200;RE P&#233;n&#233;lope &#224; l'Universit&#233; Paris Cit&#233; et sous la co-direction de MONTMANN Nina &#224; l'Universit&#233; de Cologne (Universit&#228;t zu K&#246;ln). R&#233;sum&#233; du projet de th&#232;se &lt;br class='autobr' /&gt;
The multi-sited research project explores the personal and professional trajectories of exiled artists, focusing on how migration intersects with gender, race/ethnicity, and class, shaping their mobility, artistic production, and&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ceped.org/fr/formation/theses-en-cours/" rel="directory"&gt;Th&#232;ses en cours&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.ceped.org/local/cache-vignettes/L150xH150/77990c3e377f95bf14e3684b243e82-2-5c0b5.png?1769185111' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;!--sommaire--&gt;&lt;div class=&#034;well nav-sommaire nav-sommaire-4&#034; id=&#034;nav6a26f7cb8d89f8.88711268&#034;&gt;
&lt;h2&gt;Sommaire&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Resume-du-projet-de-these&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Resume-du-projet-de-these&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;R&#233;sum&#233; du projet de th&#232;se&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Mots-Cles&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Mots-Cles&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Mots-Cl&#233;s&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Zone-geographique&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Zone-geographique&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Zone g&#233;ographique&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Calendrier&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Calendrier&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Calendrier&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;!--/sommaire--&gt;&lt;p&gt;Th&#232;se de sociologie et d' histoire de l'art pr&#233;par&#233;e par&#160;: &lt;a href='https://www.ceped.org/fr/membres/Doctorants-77/article/bulot-segolene' class=&#034;spip_in&#034;&gt;BULOT S&#233;gol&#232;ne &lt;/a&gt; sous la direction de&#160;: &lt;a href='https://www.ceped.org/fr/membres/chercheurs-enseignants-chercheurs/article/larzilliere-penelope' class=&#034;spip_in&#034;&gt;LARZILLI&#200;RE P&#233;n&#233;lope&lt;/a&gt; &#224; l'Universit&#233; Paris Cit&#233; et sous la co-direction de &lt;strong&gt;MONTMANN Nina&lt;/strong&gt; &#224; l'Universit&#233; de Cologne (Universit&#228;t zu K&#246;ln).&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Resume-du-projet-de-these'&gt;
R&#233;sum&#233; du projet de th&#232;se&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Resume-du-projet-de-these' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;The multi-sited research project explores the personal and professional trajectories of exiled artists, focusing on how migration intersects with gender, race/ethnicity, and class, shaping their mobility, artistic production, and the support they receive from artistic associations launched post so-called &#8220;migrant crisis&#8221; in France and Germany.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Mots-Cles'&gt;
Mots-Cl&#233;s&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Mots-Cles' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Migration, arts, trajectoires, associations, accueil, politiques culturelles&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Zone-geographique'&gt;
Zone g&#233;ographique&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Zone-geographique' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Paris, France, Berlin, Allemagne&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Calendrier'&gt;
Calendrier&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Calendrier' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; D&#233;but de la th&#232;se&#160;: Avril 2025&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Date pr&#233;vue de soutenance&#160;: Octobre 2028&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



 <item xml:lang="fr">
		<title>Transformations socio-techniques et conflits dans le cadre de la transition &#233;nerg&#233;tique dans les pays du Sud&#160;: le cas d'Hidroituango (Colombie)</title>
		<link>https://www.ceped.org/fr/formation/theses-en-cours/article/transformations-socio-techniques</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ceped.org/fr/formation/theses-en-cours/article/transformations-socio-techniques</guid>
		<dc:date>2025-11-16T17:43:01Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		
		 <dc:creator>Ceped</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Th&#232;se de sociologie pr&#233;par&#233;e par LEGARDA LOPEZ Milena sous la direction de MEYER Jean-Baptiste &#224; l'Universit&#233; Paris Cit&#233; Co-tutelle de Walter RUIZ CASTA&#209;EDA &#224; l'Universit&#233; Nationale de Colombie &lt;br class='autobr' /&gt;
Ecole doctorale&#160;: ED 624 &lt;br class='autobr' /&gt;
R&#233;sum&#233; du projet de th&#232;se &lt;br class='autobr' /&gt;
La transition &#233;nerg&#233;tique constitue un changement structurel vers des syst&#232;mes durables, essentiel pour r&#233;pondre &#224; la crise climatique mondiale. Cependant, sa mise en &#339;uvre engendre des conflits complexes et d'importantes tensions&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ceped.org/fr/formation/theses-en-cours/" rel="directory"&gt;Th&#232;ses en cours&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.ceped.org/local/cache-vignettes/L100xH150/oficial1-2-39663.jpg?1763316375' class='spip_logo spip_logo_right' width='100' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;!--sommaire--&gt;&lt;div class=&#034;well nav-sommaire nav-sommaire-4&#034; id=&#034;nav6a277da2307559.17537814&#034;&gt;
&lt;h2&gt;Sommaire&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Resume-du-projet-de-these&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Resume-du-projet-de-these&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;R&#233;sum&#233; du projet de th&#232;se&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Mots-Cles&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Mots-Cles&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Mots-Cl&#233;s&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Zone-geographique&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Zone-geographique&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Zone g&#233;ographique&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Calendrier&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Calendrier&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Calendrier&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;!--/sommaire--&gt;&lt;p&gt;Th&#232;se de sociologie pr&#233;par&#233;e par &lt;a href='https://www.ceped.org/fr/membres/Doctorants-77/article/legarda-lopez-milena' class=&#034;spip_in&#034;&gt;LEGARDA LOPEZ Milena&lt;/a&gt; sous la direction de &lt;a href='https://www.ceped.org/fr/membres/chercheurs-enseignants-chercheurs/article/meyer-jean-baptiste' class=&#034;spip_in&#034;&gt;MEYER Jean-Baptiste&lt;/a&gt; &#224; l'Universit&#233; Paris Cit&#233;&lt;br class='autobr' /&gt;
Co-tutelle de &lt;strong&gt;Walter RUIZ CASTA&#209;EDA&lt;/strong&gt; &#224; l'Universit&#233; Nationale de Colombie&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ecole doctorale&#160;: &lt;/strong&gt; ED 624&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Resume-du-projet-de-these'&gt;
R&#233;sum&#233; du projet de th&#232;se&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Resume-du-projet-de-these' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;La transition &#233;nerg&#233;tique constitue un changement structurel vers des syst&#232;mes durables, essentiel pour r&#233;pondre &#224; la crise climatique mondiale. Cependant, sa mise en &#339;uvre engendre des conflits complexes et d'importantes tensions sociotechniques et socio-&#233;cologiques dans les pays du Sud, o&#249; les m&#233;gaprojets fonctionnent selon une logique extractive. Ces conflits sont conceptualis&#233;s comme des luttes d'h&#233;g&#233;monie dans la relation entre soci&#233;t&#233; et nature, r&#233;v&#233;lant des dynamiques de pouvoir et des obstacles au changement transformateur.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette recherche vise &#224; r&#233;pondre &#224; la question suivante&#160;: comment les conflits issus de l'interaction des diff&#233;rents niveaux de gouvernance au sein des syst&#232;mes sociotechniques influencent-ils la dynamique de transformation de ces syst&#232;mes vers la durabilit&#233;&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;? L'objectif g&#233;n&#233;ral est d'analyser comment ces conflits influencent les trajectoires de transformation, en examinant leur impact sur les d&#233;cisions, le rythme et les orientations du changement.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'approche m&#233;thodologique est double. D'une part, elle propose la mod&#233;lisation de syst&#232;mes adaptatifs complexes (SAC) pour des analyses descriptives et prescriptives du ph&#233;nom&#232;ne. D'autre part, une approche qualitative, critique et interpr&#233;tative est int&#233;gr&#233;e, s'appuyant sur les &#233;pist&#233;mologies du Sud et l'&#233;cologie des savoirs. Cette perspective vise la coproduction des connaissances afin d'int&#233;grer les r&#233;cits communautaires et de rendre visible comment les conflits r&#233;v&#232;lent des diff&#233;rends concernant la justice socio-environnementale, la reconnaissance et l'autonomie territoriale.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Mots-Cles'&gt;
Mots-Cl&#233;s&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Mots-Cles' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Transition &#233;nerg&#233;tique, conflits, gouvernance, syst&#232;mes sociotechniques&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Zone-geographique'&gt;
Zone g&#233;ographique&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Zone-geographique' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Am&#233;rique du sud, Colombie&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Calendrier'&gt;
Calendrier&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Calendrier' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; D&#233;but de la th&#232;se&#160;: septembre 2025&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Date pr&#233;vue de soutenance&#160;: octobre 2028&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



 <item xml:lang="fr">
		<title>Parcours pr&#233;-diagnostics des cancers au B&#233;nin&#160;: une approche biographique &#224; partir des cancers p&#233;diatriques et des cancers du sein</title>
		<link>https://www.ceped.org/fr/formation/theses-en-cours/article/parcours-pre-diagnostics-des</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ceped.org/fr/formation/theses-en-cours/article/parcours-pre-diagnostics-des</guid>
		<dc:date>2025-11-12T13:46:45Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		
		 <dc:creator>Ceped</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Th&#232;se de sant&#233; publique, pr&#233;par&#233;e par DJOSSOU S&#233;na Danielle J&#233;sugnon, sous la direction de LARMARANGE Joseph, th&#232;se co-encadr&#233;e par SCHANTZ Cl&#233;mence et GNANGNON Freddy &lt;br class='autobr' /&gt;
&#201;cole doctorale&#160;: ED 393, Universit&#233; Paris Cit&#233; &lt;br class='autobr' /&gt;
Projet de recherche associ&#233;&#160;: SENOVIE &#8211; Mobilit&#233;s th&#233;rapeutiques et cancers du sein &lt;br class='autobr' /&gt;
R&#233;sum&#233; &lt;br class='autobr' /&gt;
Contexte &lt;br class='autobr' /&gt;
Au B&#233;nin, que ce soient pour les cancers du sein ou les cancers p&#233;diatriques, le retard au diagnostic reste un enjeu de sant&#233; publique majeur. Si la mise en place d'un&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ceped.org/fr/formation/theses-en-cours/" rel="directory"&gt;Th&#232;ses en cours&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.ceped.org/local/cache-vignettes/L134xH150/img_20251103_103635_1_-2-4b25e.jpg?1762958828' class='spip_logo spip_logo_right' width='134' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;!--sommaire--&gt;&lt;div class=&#034;well nav-sommaire nav-sommaire-4&#034; id=&#034;nav6a26f7cb9ab0f1.00867581&#034;&gt;
&lt;h2&gt;Sommaire&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Resume&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Resume&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;R&#233;sum&#233;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Mots-Cles&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Mots-Cles&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Mots-Cl&#233;s&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Zone-geographique&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Zone-geographique&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Zone g&#233;ographique&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Calendrier&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Calendrier&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Calendrier&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;!--/sommaire--&gt;&lt;p&gt;Th&#232;se de sant&#233; publique, pr&#233;par&#233;e par &lt;a href='https://www.ceped.org/fr/membres/Doctorants-77/article/djossou-sena-danielle-jesugnon' class=&#034;spip_in&#034;&gt;DJOSSOU S&#233;na Danielle J&#233;sugnon&lt;/a&gt;, sous la direction de &lt;a href='https://www.ceped.org/fr/membres/chercheurs-enseignants-chercheurs/article/larmarange-joseph' class=&#034;spip_in&#034;&gt;LARMARANGE Joseph&lt;/a&gt;, th&#232;se co-encadr&#233;e par &lt;a href='https://www.ceped.org/fr/membres/chercheurs-enseignants-chercheurs/article/schantz-clemence' class=&#034;spip_in&#034;&gt;SCHANTZ Cl&#233;mence&lt;/a&gt; et GNANGNON Freddy&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#201;cole doctorale&#160;:&lt;/strong&gt; ED 393, Universit&#233; Paris Cit&#233;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Projet de recherche associ&#233;&#160;:&lt;/strong&gt; &lt;a href='https://www.ceped.org/fr/recherche/axe-4-inegalites-de-sante/senovie' class=&#034;spip_in&#034;&gt;SENOVIE &#8211; Mobilit&#233;s th&#233;rapeutiques et cancers du sein&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Resume'&gt;
R&#233;sum&#233;&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Resume' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Contexte&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Au B&#233;nin, que ce soient pour les cancers du sein ou les cancers p&#233;diatriques, le retard au diagnostic reste un enjeu de sant&#233; publique majeur. Si la mise en place d'un d&#233;pistage organis&#233; de masse pourrait &#234;tre une solution prometteuse &#224; moyen-long terme, sa mise en place semble peu r&#233;aliste &#224; court terme. Il est d&#232;s lors essentiel de mieux comprendre les facteurs influant le diagnostic tardif et notamment les opportunit&#233;s manqu&#233;es entre l'apparition des premiers sympt&#244;mes et le diagnostic.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Objectif&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;C'est pourquoi ce projet doctoral vise &#224; analyser les parcours pr&#233;-diagnostic des cancers au B&#233;nin &#224; travers deux &#233;tudes de cas&#160;: les cancers du sein et les cancers p&#233;diatriques. Il s'agira notamment de d&#233;crire finement les trajectoires individuelles entre l'apparition des premiers signes et le diagnostic, notamment en termes de temporalit&#233; et de lieux, mais aussi en collectant les impacts &#233;conomiques et sociaux de ces trajectoires pour les individus et les familles, et en ayant un focus sur les freins et leviers influant ces trajectoires, que ce soit au niveau individuel, familial, communautaire ou structurel.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;M&#233;thodologie &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette recherche doctorale reposera sur une m&#233;thodologie qualitative &#224; partir d'entretiens qualitatifs men&#233;s avec un guide d'entretien et une grille biographique.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Mots-Cles'&gt;
Mots-Cl&#233;s&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Mots-Cles' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Parcours pr&#233;-diagnostic, cancer du sein , cancer p&#233;diatrique, B&#233;nin&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Zone-geographique'&gt;
Zone g&#233;ographique&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Zone-geographique' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;B&#233;nin&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Calendrier'&gt;
Calendrier&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Calendrier' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; D&#233;but de la th&#232;se&#160;: novembre 2025&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Date pr&#233;vue de soutenance&#160;: novembre 2028&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



 <item xml:lang="fr">
		<title>Climate and Wellbeing&#160;: Exploring the connection between exposure to extreme temperatures and adverse mental health outcomes in vulnerable populations in Bangladesh</title>
		<link>https://www.ceped.org/fr/formation/theses-en-cours/article/climate-and-wellbeing-exploring</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ceped.org/fr/formation/theses-en-cours/article/climate-and-wellbeing-exploring</guid>
		<dc:date>2025-11-08T11:13:57Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		
		 <dc:creator>Ceped</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Th&#232;se d'&#233;pid&#233;miologie pr&#233;par&#233;e par ISLAM Muhammed Nazmul, sous la direction de RIDDE Valery, &#224; l'Universit&#233; Paris Cit&#233;, et la co direction de Quayyum Zahidul, BRAC University. &lt;br class='autobr' /&gt;
R&#233;sum&#233; du projet de th&#232;se The doctoral research aims to explore the links between extreme temperature exposure and common mental disorders among women living in climate-vulnerable communities of Bangladesh. The research aims to&#160;: (1) identify existing theoretical frameworks and empirical evidence explaining these&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ceped.org/fr/formation/theses-en-cours/" rel="directory"&gt;Th&#232;ses en cours&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.ceped.org/local/cache-vignettes/L136xH150/muhammed_nazmul_islam_12360-2-6086f.jpg?1762602602' class='spip_logo spip_logo_right' width='136' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;!--sommaire--&gt;&lt;div class=&#034;well nav-sommaire nav-sommaire-4&#034; id=&#034;nav6a26f7cb9fb350.71995435&#034;&gt;
&lt;h2&gt;Sommaire&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Resume-du-projet-de-these&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Resume-du-projet-de-these&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;R&#233;sum&#233; du projet de th&#232;se&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Mots-Cles&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Mots-Cles&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Mots-Cl&#233;s&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Zone-geographique&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Zone-geographique&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Zone g&#233;ographique&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Calendrier&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Calendrier&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Calendrier&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;!--/sommaire--&gt;&lt;p&gt;Th&#232;se d'&#233;pid&#233;miologie pr&#233;par&#233;e par &lt;a href='https://www.ceped.org/fr/membres/Doctorants-77/article/islam-muhammed-nazmul' class=&#034;spip_in&#034;&gt;ISLAM Muhammed Nazmul&lt;/a&gt;, sous la direction de &lt;a href='https://www.ceped.org/fr/membres/chercheurs-enseignants-chercheurs/article/ridde-valery' class=&#034;spip_in&#034;&gt;RIDDE Valery&lt;/a&gt;, &#224; l'Universit&#233; Paris Cit&#233;, et la co direction de &lt;strong&gt;Quayyum Zahidul, &lt;/strong&gt; BRAC University.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Resume-du-projet-de-these'&gt;
R&#233;sum&#233; du projet de th&#232;se &lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Resume-du-projet-de-these' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;The doctoral research aims to explore the links between extreme temperature exposure and common mental disorders among women living in climate-vulnerable communities of Bangladesh. The research aims to&#160;: (1) identify existing theoretical frameworks and empirical evidence explaining these links, (2) assess the association between extreme-temperature exposure and common mental disorders such as anxiety and depression using longitudinal data, (3) examine both direct and indirect pathways between heat and mental distress using a mixed-methods design, and (4) assess the economic burden of climate-induced mental health issues from a patient's perspective. Ultimately, the research seeks to inform policy and guide the design of cost-effective, community-based mental health interventions in response to climate change.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Mots-Cles'&gt;
Mots-Cl&#233;s&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Mots-Cles' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Climate change, extreme temperatures, mental health, intervention research&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Zone-geographique'&gt;
Zone g&#233;ographique&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Zone-geographique' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Bangladesh&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Calendrier'&gt;
Calendrier&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Calendrier' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; D&#233;but de la th&#232;se&#160;: 1st October 2025&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Date pr&#233;vue de soutenance&#160;: 30 September 2028&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



 <item xml:lang="fr">
		<title>Contribuer &#224; l'autonomie des usag&#232;res de contraceptifs oraux. Sociologie d'une action de sant&#233; publique.</title>
		<link>https://www.ceped.org/fr/formation/theses-en-cours/article/contribuer-a-l-autonomie-des</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ceped.org/fr/formation/theses-en-cours/article/contribuer-a-l-autonomie-des</guid>
		<dc:date>2025-10-26T11:19:59Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		
		 <dc:creator>Ceped</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Th&#232;se de sociologie pr&#233;par&#233;e par CHARRON Elise sous la direction de POURETTE Dolor&#232;s &#224; l'Universit&#233; Paris Cit&#233; et Sorbonne Paris Nord, et la direction en co-tutelle de BECQUET Valentine, Ined. &lt;br class='autobr' /&gt;
Cette th&#232;se s'inscrit dans le cadre du projet de recherche &lt;br class='autobr' /&gt;
R&#233;sum&#233; du projet de th&#232;se &lt;br class='autobr' /&gt;
Alors que les derni&#232;res &#233;volutions en termes de m&#339;urs et de lois vont dans le sens d'un meilleur acc&#232;s aux m&#233;thodes contraceptives tr&#232;s efficaces, les cas de grossesse non d&#233;sir&#233;e menant &#224; une IVG augmentent&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ceped.org/fr/formation/theses-en-cours/" rel="directory"&gt;Th&#232;ses en cours&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.ceped.org/local/cache-vignettes/L113xH150/img_0964-2-dda45.jpg?1761480885' class='spip_logo spip_logo_right' width='113' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;!--sommaire--&gt;&lt;div class=&#034;well nav-sommaire nav-sommaire-4&#034; id=&#034;nav6a277da2366827.62934620&#034;&gt;
&lt;h2&gt;Sommaire&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Resume-du-projet-de-these&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Resume-du-projet-de-these&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;R&#233;sum&#233; du projet de th&#232;se&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Mots-Cles&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Mots-Cles&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Mots-Cl&#233;s&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Zone-geographique&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Zone-geographique&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Zone g&#233;ographique&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Calendrier&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Calendrier&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Calendrier&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;!--/sommaire--&gt;&lt;p&gt;Th&#232;se de sociologie pr&#233;par&#233;e par &lt;a href='https://www.ceped.org/fr/membres/Doctorants-77/article/charron-elise' class=&#034;spip_in&#034;&gt;CHARRON Elise&lt;/a&gt; sous la direction de &lt;a href='https://www.ceped.org/fr/membres/chercheurs-enseignants-chercheurs/article/pourette-dolores' class=&#034;spip_in&#034;&gt;POURETTE Dolor&#232;s &lt;/a&gt; &#224; l'Universit&#233; Paris Cit&#233; et Sorbonne Paris Nord, et la direction en co-tutelle de &lt;a href='https://www.ceped.org/fr/membres/Associes/article/becquet-valentine' class=&#034;spip_in&#034;&gt;BECQUET Valentine&lt;/a&gt;, Ined.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette th&#232;se s'inscrit dans le cadre du projet de recherche&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Resume-du-projet-de-these'&gt;
R&#233;sum&#233; du projet de th&#232;se &lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Resume-du-projet-de-these' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Alors que les derni&#232;res &#233;volutions en termes de m&#339;urs et de lois vont dans le sens d'un meilleur acc&#232;s aux m&#233;thodes contraceptives tr&#232;s efficaces, les cas de grossesse non d&#233;sir&#233;e menant &#224; une IVG augmentent (CSF, 2024).&lt;br class='autobr' /&gt;
Selon les derni&#232;res &#233;tudes men&#233;es en d&#233;mographie et sociologie, si le devoir de contraception est globalement int&#233;gr&#233; par les femmes, l'organisation du syst&#232;me de soins ne permet pas une application optimale des m&#233;thodes disponibles (Thom&#233;, 2024&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;; Fonquerne, 2022&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;; Roux, Ventola, Bajos, 2017).&lt;br class='autobr' /&gt;
A partir d'une approche intersectionnelle et comparative et en &#233;tudiant l'essai-clinique sous l'angle de l'autom&#233;dication et des savoirs exp&#233;rientiels, mon projet de th&#232;se a pour objectif d'&#233;tudier et &#233;valuer les impacts de la mise en vente libre de contraceptifs oraux. Cette action de sant&#233; publique soulevant l'hypoth&#232;se que, &#224; l'instar des exp&#233;riences similaires r&#233;alis&#233;es &#224; l'international, le contournement des probl&#232;mes d'accessibilit&#233; (ou d'observance) li&#233;s &#224; l'organisation du syst&#232;me de soins, permettrait d'am&#233;liorer l'efficacit&#233; des m&#233;thodes m&#233;dicalis&#233;es (Guillard H. et al., 2023).&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Mots-Cles'&gt;
Mots-Cl&#233;s&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Mots-Cles' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;In&#233;galit&#233;s de sant&#233;, Contraception, Genre, Autom&#233;dication, Savoirs exp&#233;rientiels.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Zone-geographique'&gt;
Zone g&#233;ographique&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Zone-geographique' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;France, Paris&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Calendrier'&gt;
Calendrier&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Calendrier' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; D&#233;but de la th&#232;se&#160;: 3&#160;novembre 2025&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Date pr&#233;vue de soutenance&#160;: D&#233;cembre 2028&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



 <item xml:lang="fr">
		<title>Pr&#233;carit&#233; menstruelle dans les pays &#224; revenu faible et interm&#233;diaire&#160;: Mesures et effets sur la sant&#233; sexuelle et reproductive</title>
		<link>https://www.ceped.org/fr/formation/theses-en-cours/article/precarite-menstruelle-dans-les</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ceped.org/fr/formation/theses-en-cours/article/precarite-menstruelle-dans-les</guid>
		<dc:date>2025-09-25T13:23:12Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		
		 <dc:creator>Ceped</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Th&#232;se de D&#233;mographie-Sociologie pr&#233;par&#233;e par DJOMO LOKANGA Godefroy sous la direction de SAMUEL Olivia,(CRESPA) Universit&#233; Paris Nanterre et la co-tutelle de RAVIT Marion, UPCit&#233; &lt;br class='autobr' /&gt;
&#201;cole doctorale&#160;: ED 396 Economie, organisation, soci&#233;t&#233; &lt;br class='autobr' /&gt;
Cette th&#232;se s'inscrit dans le projet de recherche FreeMenstruation - Breaking the cycle of period poverty through sustainable solutions Des solutions durables pour briser le cycle de la pr&#233;carit&#233; menstruelle &lt;br class='autobr' /&gt;
R&#233;sum&#233; du projet de th&#232;se &lt;br class='autobr' /&gt;
La pr&#233;carit&#233;&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ceped.org/fr/formation/theses-en-cours/" rel="directory"&gt;Th&#232;ses en cours&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.ceped.org/local/cache-vignettes/L150xH125/photo_godefroy_conf-19411.jpg?1758878161' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='125' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;!--sommaire--&gt;&lt;div class=&#034;well nav-sommaire nav-sommaire-4&#034; id=&#034;nav6a26f7cbab7fc4.01992059&#034;&gt;
&lt;h2&gt;Sommaire&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Resume-du-projet-de-these&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Resume-du-projet-de-these&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;R&#233;sum&#233; du projet de th&#232;se&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Mots-Cles&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Mots-Cles&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Mots-Cl&#233;s&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Zone-geographique&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Zone-geographique&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Zone g&#233;ographique&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Calendrier&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Calendrier&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Calendrier&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;!--/sommaire--&gt;&lt;p&gt;Th&#232;se de D&#233;mographie-Sociologie pr&#233;par&#233;e par &lt;a href='https://www.ceped.org/fr/membres/autres-doctorants/article/djomo-lokanga-godefroy' class=&#034;spip_in&#034;&gt;DJOMO LOKANGA Godefroy&lt;/a&gt; sous la direction de &lt;strong&gt;SAMUEL Olivia,&lt;/strong&gt;(CRESPA) Universit&#233; Paris Nanterre et la co-tutelle de &lt;a href='https://www.ceped.org/fr/membres/chercheurs-enseignants-chercheurs/article/ravit-marion' class=&#034;spip_in&#034;&gt;RAVIT Marion&lt;/a&gt;, UPCit&#233;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#201;cole doctorale&#160;:&lt;/strong&gt; ED 396 Economie, organisation, soci&#233;t&#233;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette th&#232;se s'inscrit dans le projet de recherche &lt;a href='https://www.ceped.org/fr/recherche/Projets-Axe-1/article/freemenstruation-breaking-the' class=&#034;spip_in&#034;&gt;FreeMenstruation - Breaking the cycle of period poverty through sustainable solutions Des solutions durables pour briser le cycle de la pr&#233;carit&#233; menstruelle&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Resume-du-projet-de-these'&gt;
R&#233;sum&#233; du projet de th&#232;se &lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Resume-du-projet-de-these' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;La pr&#233;carit&#233; menstruelle, d&#233;finie comme les difficult&#233;s rencontr&#233;es par les femmes pour prendre soin de leur hygi&#232;ne menstruelle, constitue un probl&#232;me de sant&#233; publique particuli&#232;rement pesant dans les pays &#224; revenu faible et interm&#233;diaire. Les interventions dans ce domaine n&#233;cessitent une meilleure connaissance de la pr&#233;valence du ph&#233;nom&#232;ne et l'identification des personnes concern&#233;es. Les mesures existantes ne permettent pas encore de distinguer clairement les personnes en situation de pr&#233;carit&#233; menstruelle de celles b&#233;n&#233;ficiant d'une bonne sant&#233; menstruelle. Cette recherche doctorale se propose de d&#233;velopper une mesure &#224; partir de donn&#233;es secondaires issues de pays &#224; revenu faible et interm&#233;diaire. Par la suite, les corr&#233;lats de la pr&#233;carit&#233; menstruelle seront identifi&#233;s et des hypoth&#232;ses &#233;mergentes seront test&#233;es, reliant ce probl&#232;me &#224; la sant&#233; sexuelle et reproductive (initiation sexuelle, grossesses pr&#233;coces, sexualit&#233; non prot&#233;g&#233;e, etc.).&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Mots-Cles'&gt;
Mots-Cl&#233;s&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Mots-Cles' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Pr&#233;carit&#233; menstruelle&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;; Serviette hygi&#233;nique&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;; R&#232;gles&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;; Pays &#224; revenu faible et interm&#233;diaire&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;; Sant&#233; sexuelle et reproductive&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;; Menarche.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Zone-geographique'&gt;
Zone g&#233;ographique&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Zone-geographique' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Pays &#224; revenu faible et interm&#233;diaire (Bangladesh, Burkina Faso, Cambodge, Cameroun, C&#244;te d'Ivoire, &#201;thiopie, R&#233;publique d&#233;mocratique du Congo, Gambie, Guin&#233;e, Jordanie, Kenya, Lesotho, Lib&#233;ria, Madagascar, Mali, Mozambique, Niger, Nig&#233;ria, Philippines, Rwanda, S&#233;n&#233;gal, Tanzanie)&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Calendrier'&gt;
Calendrier&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Calendrier' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; D&#233;but de la th&#232;se&#160;: 01/09/2025&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Date pr&#233;vue de soutenance&#160;: Fin 2028&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



 <item xml:lang="fr">
		<title>Trajectoires d'&#233;tudiant.es originaires d'Afrique de l'Ouest (ex-)colonies fran&#231;aises au tournant des ind&#233;pendances&#160;: 1948 - 1960.</title>
		<link>https://www.ceped.org/fr/formation/theses-en-cours/article/trajectoires-d-etudiant-es</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ceped.org/fr/formation/theses-en-cours/article/trajectoires-d-etudiant-es</guid>
		<dc:date>2025-09-19T10:16:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		
		 <dc:creator>Ceped</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Axes de rattachement au Ceped Axe 3 &lt;span aria-hidden='true'&gt;&#183;&lt;/span&gt; Savoirs et March&#233;s au Sud&#160;: &#233;ducation, technosciences et culture Axe 2 &lt;span aria-hidden='true'&gt;&#183;&lt;/span&gt; Migrations, Pouvoir, Actions collectives &lt;br class='autobr' /&gt;
&#201;cole doctorale&#160;: ED 623 &lt;br class='autobr' /&gt;
Th&#232;se d'histoire de PELLEREJ Angel sous la direction de KELLER Agathe, laboratoire SPHERE et la co-direction de DIA Hamidou. R&#233;sum&#233; du projet de th&#232;se &lt;br class='autobr' /&gt;
L'objectif de mon travail consistera principalement &#224; &#233;valuer la place et le r&#244;le de l'enseignement scientifique et technique, non seulement dans l'acc&#232;s des&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ceped.org/fr/formation/theses-en-cours/" rel="directory"&gt;Th&#232;ses en cours&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.ceped.org/local/cache-vignettes/L120xH150/photo_id-3-780d4.jpg?1758535098' class='spip_logo spip_logo_right' width='120' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;!--sommaire--&gt;&lt;div class=&#034;well nav-sommaire nav-sommaire-4&#034; id=&#034;nav6a26f7cbb1fbf7.84994328&#034;&gt;
&lt;h2&gt;Sommaire&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Resume-du-projet-de-these&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Resume-du-projet-de-these&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;R&#233;sum&#233; du projet de th&#232;se&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Mots-Cles&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Mots-Cles&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Mots-Cl&#233;s&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Zones-geographiques&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Zones-geographiques&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Zones g&#233;ographiques&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Calendrier&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Calendrier&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Calendrier&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;!--/sommaire--&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Axes de rattachement au Ceped&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='https://www.ceped.org/fr/Axes/axe3' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Axe 3 &lt;span aria-hidden='true'&gt;&#183;&lt;/span&gt; Savoirs et March&#233;s au Sud&#160;: &#233;ducation, technosciences et culture&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='https://www.ceped.org/fr/Axes/axe2' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Axe 2 &lt;span aria-hidden='true'&gt;&#183;&lt;/span&gt; Migrations, Pouvoir, Actions collectives&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#201;cole doctorale&#160;: &lt;/strong&gt; ED 623&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Th&#232;se d'histoire de &lt;a href='https://www.ceped.org/fr/membres/autres-doctorants/article/pellerej-angel' class=&#034;spip_in&#034;&gt;PELLEREJ Angel&lt;/a&gt; sous la direction de &lt;strong&gt;KELLER Agathe&lt;/strong&gt;, &lt;a href=&#034;http://www.sphere.univ-paris-diderot.fr/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;laboratoire SPHERE&lt;/a&gt; et la co-direction de &lt;a href='https://www.ceped.org/fr/membres/chercheurs-enseignants-chercheurs/article/dia-hamidou' class=&#034;spip_in&#034;&gt;DIA Hamidou&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Resume-du-projet-de-these'&gt;
R&#233;sum&#233; du projet de th&#232;se &lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Resume-du-projet-de-these' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;L'objectif de mon travail consistera principalement &#224; &#233;valuer la place et le r&#244;le de l'enseignement scientifique et technique, non seulement dans l'acc&#232;s des pays anciennement membre de l'AOF &#224; la souverainet&#233; politique, mais surtout dans les volont&#233;s d'&#233;mancipation sur le plan technique et &#233;conomique, vis-&#224;-vis de l'ancienne m&#233;tropole.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Mots-Cles'&gt;
Mots-Cl&#233;s&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Mots-Cles' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Enseignement sup&#233;rieur&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;; Sciences&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;; Mobilit&#233;s &#233;tudiantes&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;; Ind&#233;pendances africaines.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Zones-geographiques'&gt;
Zones g&#233;ographiques&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Zones-geographiques' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Afrique de l'Ouest (S&#233;n&#233;gal, Guin&#233;e), France&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Calendrier'&gt;
Calendrier&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Calendrier' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; D&#233;but de la th&#232;se&#160;: 01/10/2025&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Date pr&#233;vue de soutenance&#160;: Septembre 2028&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



 <item xml:lang="fr">
		<title>Questionner les discours sur la &#171;&#160;race&#160;&#187; &#224; l'&#233;cole &#233;l&#233;mentaire&#160;: une recherche-action collaborative en cycle 3</title>
		<link>https://www.ceped.org/fr/formation/theses-en-cours/article/questionner-les-discours-sur-la</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ceped.org/fr/formation/theses-en-cours/article/questionner-les-discours-sur-la</guid>
		<dc:date>2025-09-18T14:36:48Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		
		 <dc:creator>Ceped</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Th&#232;se de sociolinguistique pr&#233;par&#233;e par CAPELLE-CHABERT Clara sous la direction de BIGOT Violaine &#224; l'Universit&#233; Grenoble Alpes et AUZANNEAU Michelle &#224; l'Universit&#233; Paris Cit&#233;, en co-tutelle. &lt;br class='autobr' /&gt;
R&#233;sum&#233; du projet de th&#232;se &lt;br class='autobr' /&gt;
Fond&#233; &#224; la fois sur une d&#233;marche collaborative et ethnographique, cette th&#232;se explore les discours sur la &#171;&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;race&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;&#187; qui cadrent l'activit&#233; &#233;ducative et se manifestent dans les pratiques langagi&#232;res, dans une &#233;cole &#233;l&#233;mentaire toulousaine. Il s'agit d'abord de comprendre par&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ceped.org/fr/formation/theses-en-cours/" rel="directory"&gt;Th&#232;ses en cours&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.ceped.org/local/cache-vignettes/L84xH150/photo_clara-2-23d54.jpg?1758206844' class='spip_logo spip_logo_right' width='84' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;!--sommaire--&gt;&lt;div class=&#034;well nav-sommaire nav-sommaire-4&#034; id=&#034;nav6a26f7cbb68771.06725163&#034;&gt;
&lt;h2&gt;Sommaire&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Resume-du-projet-de-these&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Resume-du-projet-de-these&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;R&#233;sum&#233; du projet de th&#232;se&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Mots-Cles&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Mots-Cles&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Mots-Cl&#233;s&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Zone-geographique&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Zone-geographique&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Zone g&#233;ographique&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Calendrier&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Calendrier&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Calendrier&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;!--/sommaire--&gt;&lt;p&gt;Th&#232;se de sociolinguistique pr&#233;par&#233;e par &lt;a href='https://www.ceped.org/fr/membres/autres-doctorants/article/capelle-chabert-clara' class=&#034;spip_in&#034;&gt;CAPELLE-CHABERT Clara&lt;/a&gt; sous la direction de &lt;strong&gt;BIGOT Violaine &lt;/strong&gt; &#224; l'Universit&#233; Grenoble Alpes et &lt;a href='https://www.ceped.org/fr/membres/chercheurs-enseignants-chercheurs/mauzanneau' class=&#034;spip_in&#034;&gt;AUZANNEAU Michelle&lt;/a&gt; &#224; l'Universit&#233; Paris Cit&#233;, en co-tutelle.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Resume-du-projet-de-these'&gt;
R&#233;sum&#233; du projet de th&#232;se&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Resume-du-projet-de-these' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Fond&#233; &#224; la fois sur une d&#233;marche collaborative et ethnographique, cette th&#232;se explore les discours sur la &#171;&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;race&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;&#187; qui cadrent l'activit&#233; &#233;ducative et se manifestent dans les pratiques langagi&#232;res, dans une &#233;cole &#233;l&#233;mentaire toulousaine. Il s'agit d'abord de comprendre par qui, dans quelles situations et comment la &#171;&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;race&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;&#187; y devient objet de discours ou est contourn&#233;e. Sur la base de cette observation et dans le cadre d'une recherche-action collaborative, un projet &#233;ducatif co-con&#231;u avec les p&#233;dagogues sera exp&#233;riment&#233;. Il aura pour objectif de penser, avec des &#233;l&#232;ves de troisi&#232;me cycle, les cat&#233;gorisations raciales et les discriminations qui peuvent leur &#234;tre li&#233;es. Les analyses se centreront sur les mat&#233;riaux langagiers de l'enqu&#234;te et s'inscriront dans une sociolinguistique des discours et des interactions.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Mots-Cles'&gt;
Mots-Cl&#233;s&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Mots-Cles' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;sociolinguistique, racialisation, racisme, p&#233;dagogie, premier degr&#233;, recherche-action collaborative.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Zone-geographique'&gt;
Zone g&#233;ographique&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Zone-geographique' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Toulouse, France&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Calendrier'&gt;
Calendrier&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Calendrier' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; D&#233;but de la th&#232;se&#160;: septembre 2025.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Date pr&#233;vue de soutenance&#160;: septembre 2028.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



 <item xml:lang="fr">
		<title>L'auto-entrepreneuriat num&#233;rique comme autonomisation des femmes&#160;? Une analyse des perceptions des ouvri&#232;res/propri&#233;taires de sex-shops </title>
		<link>https://www.ceped.org/fr/formation/theses-en-cours/article/l-auto-entrepreneuriat-numerique</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ceped.org/fr/formation/theses-en-cours/article/l-auto-entrepreneuriat-numerique</guid>
		<dc:date>2025-09-18T10:20:21Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		
		 <dc:creator>Ceped</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Th&#232;se de Sociologie pr&#233;par&#233;e par SILVA ROSALES Janete Marlene sous la direction de LIMA Jacob Carlos &#224; la Universidade Federal de S&#227;o Carlos (UFSCar) et la co-tutelle de GEORGES Isabel, UPCit&#233; &lt;br class='autobr' /&gt;
R&#233;sum&#233; du projet de th&#232;se &lt;br class='autobr' /&gt;
Ce projet pr&#233;sente une proposition au Programme Doctoral Institutionnel Sandwich &#224; l'&#201;tranger (PDSE) &#224; r&#233;aliser sous la direction du D&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;r&lt;/sup&gt; Isabel Georges, en ligne avec les recherches d&#233;velopp&#233;es au Centre Population et D&#233;veloppement (CEPED) de l'Universit&#233; Paris Cit&#233;/IRD,&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ceped.org/fr/formation/theses-en-cours/" rel="directory"&gt;Th&#232;ses en cours&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.ceped.org/local/cache-vignettes/L105xH150/20250915_123740-2-28026.jpg?1758190895' class='spip_logo spip_logo_right' width='105' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;!--sommaire--&gt;&lt;div class=&#034;well nav-sommaire nav-sommaire-4&#034; id=&#034;nav6a277da23b75d3.40466994&#034;&gt;
&lt;h2&gt;Sommaire&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Resume-du-projet-de-these&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Resume-du-projet-de-these&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;R&#233;sum&#233; du projet de th&#232;se&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Mots-Cles&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Mots-Cles&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Mots-Cl&#233;s&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Zones-geographiques&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Zones-geographiques&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Zones g&#233;ographiques&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Calendrier&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Calendrier&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Calendrier&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;!--/sommaire--&gt;&lt;p&gt;Th&#232;se de Sociologie pr&#233;par&#233;e par &lt;a href='https://www.ceped.org/fr/membres/autres-doctorants/article/silva-rosales-janete-marlene' class=&#034;spip_in&#034;&gt;SILVA ROSALES Janete Marlene&lt;/a&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
sous la direction de &lt;strong&gt;LIMA Jacob Carlos&lt;/strong&gt; &#224; la Universidade Federal de S&#227;o Carlos (UFSCar) et la co-tutelle de &lt;a href='https://www.ceped.org/fr/membres/chercheurs-enseignants-chercheurs/article/georges-isabel' class=&#034;spip_in&#034;&gt;GEORGES Isabel&lt;/a&gt;, UPCit&#233;&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Resume-du-projet-de-these'&gt;
R&#233;sum&#233; du projet de th&#232;se&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Resume-du-projet-de-these' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Ce projet pr&#233;sente une proposition au Programme Doctoral Institutionnel Sandwich &#224; l'&#201;tranger (PDSE) &#224; r&#233;aliser sous la direction du D&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;r&lt;/sup&gt; Isabel Georges, en ligne avec les recherches d&#233;velopp&#233;es au Centre Population et D&#233;veloppement (CEPED) de l'Universit&#233; Paris Cit&#233;/IRD, en France. En dialogue avec la recherche doctorale intitul&#233;e &#171;&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;L'auto-entrepreneuriat num&#233;rique comme autonomisation des femmes&#160;: les travailleuses des sex-shops&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;&#187;, cette &#233;tude vise &#224; comprendre comment les femmes qui poss&#232;dent des entreprises &#233;rotiques num&#233;ris&#233;es ou non recadrent le discours de l'entrepreneuriat et de l'autonomisation des femmes face aux changements caus&#233;s par la plateformisation/flexibilisation du travail. L'objectif g&#233;n&#233;ral de cette recherche est d'analyser les significations attribu&#233;es &#224; l'autonomie et &#224; l'autonomisation du genre et de la sexualit&#233;, dans un contexte de n&#233;olib&#233;ralisation de la soci&#233;t&#233;. La recherche s'inscrit analytiquement et m&#233;thodologiquement dans le th&#232;me Genre, Travail, Digitalisation et Sexualit&#233;. Pour cette raison, le stage de recherche &#224; l'&#233;tranger peut approfondir la compr&#233;hension des pratiques et logiques entrepreneuriales des propri&#233;taires de sex-shops, ins&#233;r&#233;es dans un processus de plateformisation du travail. L'objectif sp&#233;cifique est de parcourir la bibliographie fran&#231;aise et europ&#233;enne relative &#224; l'entrepreneuriat, aux &#233;conomies populaires et au genre&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;; de participer et d'animer des s&#233;minaires au sein du groupe de recherche CEPED&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;; d'effectuer des visites exploratoires dans des sex-shops fran&#231;ais afin d'identifier les similitudes et les diff&#233;rences&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;; et de participer &#224; des &#233;v&#233;nements abordant les transformations du monde du travail. Ainsi, l'objectif est de clarifier les resignifications de l'entrepreneuriat num&#233;rique f&#233;minin dans des contextes sociaux sensiblement diff&#233;rents. La m&#233;thodologie utilis&#233;e est qualitative, bas&#233;e sur une revue bibliographique, des observations non participantes et l'utilisation d'outils ethnographiques.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Mots-Cles'&gt;
Mots-Cl&#233;s&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Mots-Cles' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Entrepreneuriat&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;; Digitalisation&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;; Empowerment des femmes&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;; Flexibilit&#233; du travail&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;; Sex-shop.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Zones-geographiques'&gt;
Zones g&#233;ographiques&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Zones-geographiques' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Zone 1 (Br&#233;sil, S&#227;o Paulo, Regi&#227;o Metropolitana de S&#227;o Paulo)&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;; Zone 2 (France, Paris)&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Calendrier'&gt;
Calendrier&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Calendrier' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; D&#233;but de la th&#232;se&#160;: mars 2023&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Date pr&#233;vue de soutenance&#160;: juin 2027&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



 <item xml:lang="fr">
		<title>Sant&#233; mentale et bien-&#234;tre des &#233;tudiants en Europe apr&#232;s la crise sanitaire&#160;: enjeux de la mobilit&#233; et de la migration</title>
		<link>https://www.ceped.org/fr/formation/theses-en-cours/article/sante-mentale-et-bien-etre-des</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ceped.org/fr/formation/theses-en-cours/article/sante-mentale-et-bien-etre-des</guid>
		<dc:date>2025-09-17T13:17:51Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		
		 <dc:creator>Ceped</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Th&#232;se de D&#233;mographie pr&#233;par&#233;e par PERRET Tom sous la direction de CORDAZZO Philippe &#224; l'universit&#233; de Strasbourg et la co tutelle de LARMARANGE Joseph &#224; l'Universit&#233; Paris Cit&#233; &lt;br class='autobr' /&gt;
R&#233;sum&#233; du projet de th&#232;se &lt;br class='autobr' /&gt;
La crise sanitaire li&#233;e &#224; la Covid-19 a mis en avant une augmentation des troubles de la sant&#233; mentale dans la population. Depuis, cette question est devenue un enjeu majeur de sant&#233; publique. Parmi les groupes concern&#233;s, les &#233;tudiants &#233;trangers &#8212; une population diverse et sous-&#233;tudi&#233;e &#8212;&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ceped.org/fr/formation/theses-en-cours/" rel="directory"&gt;Th&#232;ses en cours&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.ceped.org/local/cache-vignettes/L134xH150/photo_identite-4-fb0ef.png?1758180874' class='spip_logo spip_logo_right' width='134' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;!--sommaire--&gt;&lt;div class=&#034;well nav-sommaire nav-sommaire-4&#034; id=&#034;nav6a26f7cbbf6415.24480904&#034;&gt;
&lt;h2&gt;Sommaire&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Resume-du-projet-de-these&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Resume-du-projet-de-these&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;R&#233;sum&#233; du projet de th&#232;se&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Mots-Cles&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Mots-Cles&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Mots-Cl&#233;s&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Zone-geographique&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Zone-geographique&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Zone g&#233;ographique&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Calendrier&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Calendrier&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Calendrier&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;!--/sommaire--&gt;&lt;p&gt;Th&#232;se de D&#233;mographie pr&#233;par&#233;e par &lt;a href='https://www.ceped.org/fr/membres/autres-doctorants/article/perret-tom' class=&#034;spip_in&#034;&gt;PERRET Tom&lt;/a&gt; sous la direction de &lt;strong&gt;CORDAZZO Philippe&lt;/strong&gt; &#224; l'universit&#233; de Strasbourg et la co tutelle de &lt;a href='https://www.ceped.org/fr/membres/chercheurs-enseignants-chercheurs/article/larmarange-joseph' class=&#034;spip_in&#034;&gt;LARMARANGE Joseph&lt;/a&gt; &#224; l'Universit&#233; Paris Cit&#233;&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Resume-du-projet-de-these'&gt;
R&#233;sum&#233; du projet de th&#232;se&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Resume-du-projet-de-these' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;La crise sanitaire li&#233;e &#224; la Covid-19 a mis en avant une augmentation des troubles de la sant&#233; mentale dans la population. Depuis, cette question est devenue un enjeu majeur de sant&#233; publique. Parmi les groupes concern&#233;s, les &#233;tudiants &#233;trangers &#8212; une population diverse et sous-&#233;tudi&#233;e &#8212; m&#233;ritent une attention particuli&#232;re.&lt;br class='autobr' /&gt;
Cette th&#232;se a pour objectif d'&#233;valuer la pr&#233;valence des troubles de la sant&#233; mentale chez les &#233;tudiants de plusieurs pays europ&#233;ens, &#224; partir des donn&#233;es de l'enqu&#234;te europ&#233;enne harmonis&#233;e EUROSTUDENT 8. Il s'agira de comparer la sant&#233; mentale de trois groupes d'&#233;tudiants&#160;: les &#233;tudiants &#233;trangers r&#233;sidants, les &#233;tudiants en mobilit&#233; et les &#233;tudiants natifs du pays.&lt;br class='autobr' /&gt;
Cette th&#232;se s'int&#233;ressera aussi &#224; l'effet des conditions de vie et une attention particuli&#232;re sera port&#233;e aux parcours migratoires des &#233;tudiants et aux situations de discrimination qu'ils peuvent rencontrer.&lt;br class='autobr' /&gt;
Enfin, il s'agira de d&#233;terminer l'influence des politiques nationales (en mati&#232;re de sant&#233;, de migration et d'acc&#232;s &#224; l'enseignement sup&#233;rieur) sur les &#233;carts de sant&#233; mentale observ&#233;s entre diff&#233;rents pays europ&#233;ens. Cette th&#232;se vise ainsi &#224; consid&#233;rer les probl&#233;matiques de sant&#233; mentale comme un enjeu europ&#233;en et d&#233;terminer comment les soci&#233;t&#233;s europ&#233;ennes y font face et agissent.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Mots-Cles'&gt;
Mots-Cl&#233;s&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Mots-Cles' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Sant&#233; mentale, &#233;tudiants, mobilit&#233;, migration, Europe, politiques publiques.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Zone-geographique'&gt;
Zone g&#233;ographique&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Zone-geographique' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Europe&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Calendrier'&gt;
Calendrier&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Calendrier' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; D&#233;but de la th&#232;se&#160;: Octobre 2025&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Date pr&#233;vue de soutenance&#160;: &#224; d&#233;finir&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



 <item xml:lang="fr">
		<title>Optimisation de l'utilisation de la c&#233;sarienne&#160;: une analyse comparative qualitative des interventions du projet QUALI-DEC.</title>
		<link>https://www.ceped.org/fr/formation/theses-en-cours/article/optimisation-de-l-utilisation-de</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ceped.org/fr/formation/theses-en-cours/article/optimisation-de-l-utilisation-de</guid>
		<dc:date>2025-09-04T11:01:16Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		
		 <dc:creator>Ceped</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Th&#232;se d'&#201;pid&#233;miologie
&lt;br class='autobr' /&gt;
pr&#233;par&#233;e par HAMRIT Majda sous la direction de DUMONT Alexandre &#224; Universit&#233; Paris Cit&#233; &lt;br class='autobr' /&gt;
Cette th&#232;se s'inscrit dans le cadre du projet de recherche QUALI-DEC Appropriate use of Caesarean section through QUALIty DECision-making by women and providers &lt;br class='autobr' /&gt;
Ecole doctorale&#160;: ED 393 R&#233;sum&#233; du projet de th&#232;se &lt;br class='autobr' /&gt;
L'objectif principal de ce projet est d'analyser la mise en &#339;uvre de QUALI-DEC et d'identifier les composantes essentielles de l'intervention, ainsi que leurs&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ceped.org/fr/formation/theses-en-cours/" rel="directory"&gt;Th&#232;ses en cours&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.ceped.org/local/cache-vignettes/L103xH150/photo_-_majda_hamrit-2-4f820.jpg?1756984348' class='spip_logo spip_logo_right' width='103' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;!--sommaire--&gt;&lt;div class=&#034;well nav-sommaire nav-sommaire-4&#034; id=&#034;nav6a277da2415c28.15326814&#034;&gt;
&lt;h2&gt;Sommaire&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Resume-du-projet-de-these&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Resume-du-projet-de-these&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;R&#233;sum&#233; du projet de th&#232;se&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Mots-Cles&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Mots-Cles&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Mots-Cl&#233;s&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Zones-geographiques&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Zones-geographiques&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Zones g&#233;ographiques&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Calendrier&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Calendrier&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Calendrier&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;!--/sommaire--&gt;&lt;p&gt;Th&#232;se d'&#201;pid&#233;miologie&lt;br class='autobr' /&gt;
pr&#233;par&#233;e par &lt;a href='https://www.ceped.org/fr/membres/Doctorants-77/article/hamrit-majda' class=&#034;spip_in&#034;&gt;HAMRIT Majda&lt;/a&gt; sous la direction de &lt;a href='https://www.ceped.org/fr/membres/chercheurs-enseignants-chercheurs/article/dumont-alexandre' class=&#034;spip_in&#034;&gt;DUMONT Alexandre&lt;/a&gt; &#224; Universit&#233; Paris Cit&#233;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette th&#232;se s'inscrit dans le cadre du projet de recherche &lt;a href='https://www.ceped.org/fr/projets-acheves/article/quali-dec-appropriate-use-of-2334' class=&#034;spip_in&#034;&gt;QUALI-DEC Appropriate use of Caesarean section through QUALIty DECision-making by women and providers &lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ecole doctorale&#160;: &lt;/strong&gt; ED 393&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Resume-du-projet-de-these'&gt;
R&#233;sum&#233; du projet de th&#232;se&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Resume-du-projet-de-these' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;L'objectif principal de ce projet est d'analyser la mise en &#339;uvre de &lt;strong&gt;QUALI-DEC &lt;/strong&gt; et d'identifier les composantes essentielles de l'intervention, ainsi que leurs combinaisons, qui conduisent &#224; une r&#233;duction r&#233;ussie des c&#233;sariennes chez les femmes &#224; plus faible risque (groupes 1 &#224; 4 de Robson) en Argentine, au Burkina Faso, au Vi&#234;t Nam et en Tha&#239;lande.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Mots-Cles'&gt;
Mots-Cl&#233;s&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Mots-Cles' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Caesarean, non-clinical interventions, formative research, clinical guidelines, knowledge-do gap, decision-making, companionship, women, health organisations, gender, inequity, knowledge broker.&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
C&#233;sarienne, Interventions non cliniques, Recommandations cliniques, Prise de d&#233;cision, Compagnonnage, Femmes, Organisations de sant&#233;, Genre, In&#233;galit&#233;s, QCA&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Zones-geographiques'&gt;
Zones g&#233;ographiques&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Zones-geographiques' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Tha&#239;lande&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Vi&#234;t Nam&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Argentine&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Burkina Faso&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Calendrier'&gt;
Calendrier&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Calendrier' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; D&#233;but de la th&#232;se&#160;: 1&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;er&lt;/sup&gt;&#160;Octobre 2025&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Date de soutenance&#160;: 2028/29&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>Determinants of Participation in HPV Screening Programs (Midwifery and Public Health) </title>
		<link>https://www.ceped.org/fr/formation/theses-en-cours/article/determinants-of-participation-in</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ceped.org/fr/formation/theses-en-cours/article/determinants-of-participation-in</guid>
		<dc:date>2025-09-03T13:47:47Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		
		 <dc:creator>Ceped</dc:creator>



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&lt;p&gt;Midwifery and Public Health thesis prepared by LUMIA Cristina
&lt;br class='autobr' /&gt;
under the supervision of D&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;r&lt;/sup&gt;. Antonella Nespoli at the University of Milano-Bicocca and co-supervised by DUMONT Alexandre Thesis project summary &lt;br class='autobr' /&gt;
Thesis subject&#160;: Cervical cancer screening and prevention &lt;br class='autobr' /&gt;
This thesis project investigates the factors influencing women's adherence to HPV screening programs. Socio-demographic, cultural, and organizational determinants are examined to identify barriers and facilitators. The&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ceped.org/fr/formation/theses-en-cours/" rel="directory"&gt;Th&#232;ses en cours&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.ceped.org/local/cache-vignettes/L128xH150/capture-5-d4f97.jpg?1756908109' class='spip_logo spip_logo_right' width='128' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;!--sommaire--&gt;&lt;div class=&#034;well nav-sommaire nav-sommaire-4&#034; id=&#034;nav6a26f7cbcd3283.08212820&#034;&gt;
&lt;h2&gt;Sommaire&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Thesis-project-summary&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Thesis-project-summary&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Thesis project summary&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Keywords&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Keywords&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Keywords&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Geographical-area&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Geographical-area&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Geographical area&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Calendar&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Calendar&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Calendar&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;!--/sommaire--&gt;&lt;p&gt;Midwifery and Public Health thesis prepared by &lt;a href='https://www.ceped.org/fr/membres/autres-doctorants/article/lumia-cristina' class=&#034;spip_in&#034;&gt;LUMIA Cristina&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
under the supervision of &lt;strong&gt;D&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;r&lt;/sup&gt;. Antonella Nespoli &lt;/strong&gt; at the University of Milano-Bicocca and co-supervised by &lt;a href='https://www.ceped.org/fr/membres/chercheurs-enseignants-chercheurs/article/dumont-alexandre' class=&#034;spip_in&#034;&gt;DUMONT Alexandre&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Thesis-project-summary'&gt;
Thesis project summary &lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Thesis-project-summary' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Thesis subject&#160;: Cervical cancer screening and prevention&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;This thesis project investigates the factors influencing women's adherence to HPV screening programs. Socio-demographic, cultural, and organizational determinants are examined to identify barriers and facilitators. The findings aim to support strategies that increase participation and improve cervical cancer prevention.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Keywords'&gt;
Keywords&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Keywords' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Cervical Screening, Papillomavirus, Cancer, Midwifery, Public Health&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Geographical-area'&gt;
Geographical area&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Geographical-area' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Italy, Milano and Monza&lt;/li&gt;&lt;li&gt; France, Paris&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Calendar'&gt;
Calendar&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Calendar' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Start of thesis&#160;: 01/11/2024&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Expected date of defence&#160;: 01/02/2028&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
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