À Rabat, le colloque international « Analyses intégrées des inégalités et diagnostics éducatifs et professionnels genrés depuis l’Afrique » a réuni pendant trois jours chercheurs, institutions publiques, organisations internationales et acteurs de la société civile autour des enjeux d’égalité de genre dans l’éducation, les sciences et l’emploi.
Les 20, 21 et 22 mai 2026, la Faculté des Sciences de l’Éducation (FSE) de l’Université Mohammed V de Rabat a accueilli le colloque international « Analyses intégrées des inégalités et diagnostics éducatifs et professionnels genrés depuis l’Afrique ». Cette rencontre scientifique était organisée par la Chaire UNESCO UM5R & IRD pour l’égalité des genres dans l’éducation et l’emploi scientifiques et techniques (GEST2E), dans le cadre du programme GESTA « Genrer les diagnostics éducatifs et professionnels depuis l’Afrique ».
Le colloque a réuni universitaires, chercheures, expertes, responsables institutionnels, organisations internationales, acteurs économiques et représentantes de la société civile issus de plusieurs pays, principalement africains. Les échanges ont porté sur les dynamiques contemporaines des inégalités de genre dans les systèmes éducatifs, scientifiques et professionnels, à partir de perspectives produites depuis les contextes africains.
Le Ceped y était représenté par KLEICHE-DRAY Mina, directrice de recherche à l’IRD, chercheuse au Ceped (Université Paris Cité, IRD, Inserm, Université Sorbonne Paris Nord) et co-titulaire de la Chaire GEST2E. Les travaux ont permis de mettre en lumière les recherches consacrées aux parcours des femmes dans les sciences et les techniques, aux rapports sociaux de genre, ainsi qu’aux enjeux de formation, d’insertion et de trajectoires professionnelles.
Structuré autour de six axes thématiques, le colloque a abordé la production des savoirs scientifiques sur le genre depuis l’Afrique, les données institutionnelles genrées, les inégalités dans les formations scientifiques et techniques, les mobilités étudiantes intra-africaines, la place des femmes dans les métiers de la recherche et de l’innovation, ainsi que les approches méthodologiques mixtes pour analyser les inégalités éducatives et professionnelles.
Trois tables rondes ont également favorisé les échanges entre communautés académiques et acteurs institutionnels autour des politiques publiques de formation, des initiatives de la société civile et des stratégies économiques en faveur de l’égalité de genre et de l’inclusion professionnelle des femmes.
Plusieurs institutions nationales et internationales ont pris part à cette rencontre, parmi lesquelles l’UNESCO au Maghreb, le Conseil Supérieur de l’Éducation, de la Formation et de la Recherche Scientifique, le Haut-Commissariat au Plan, des départements ministériels de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur, de la recherche scientifique et de l’emploi, universités africaines, européennes et nord-américaines, entreprises et organisations engagées pour une société inclusive et équitable.
Coordonné par la Pr. Fatima Ouahmi, professeure-chercheure à la FSE de Rabat, et la Pr. KLEICHE-DRAY Mina , ce colloque a constitué un espace de dialogue scientifique interdisciplinaire et multi-acteurs autour des politiques publiques et des recherches sur l’égalité femmes-hommes dans les sciences, l’éducation et l’emploi.
