La construction identitaire des jeunes afrodescendants garifuna du Honduras, au prisme de leurs rapports aux savoirs

Stéphanie BRUNOT

Thèse de Sociologie et sous discipline sociolinguistique, préparée par BRUNOT Stéphanie
Directeur de thèse : GÉRARD Étienne
Co-direction : AUZANNEAU Michelle

Résumé du projet de thèse

Mon projet de thèse en sociologie s’inscrit dans le cadre de la recherche scientifique internationale sur le thème de l’afrodescendance et des revendications identitaires des populations afrodescendantes, particulièrement en Amérique Centrale et au Honduras. Le projet analysera les stratégies d’appropriation et de gestion des langues de la communauté garifuna hondurienne, dans un contexte de conflits langagiers, intégré à des dynamiques sociales amplifiées par le processus migratoire des jeunes vers les Etats-Unis.
Deux phénomènes conjoints qui suggèrent : d’une part, une transformation des symboles identitaires de la jeune génération d’afrodescendants garifuna ; d’autre part, un rapport étroit entre les usages des langues des Garifuna des différentes générations et leur affirmation statutaire et identitaire.
Ces deux phénomènes révèlent une dimension essentielle des rapports à la langue et, plus globalement, des rapports aux savoirs : dans une société sujette à transformations en raison des influences portées par les dynamiques migratoires de la population, la maîtrise de ces savoirs constitue un instrument de pouvoir au service de l’affirmation identitaire.

Mots-Clés

Afrodescendants, Garifuna, Honduras, Savoirs, Éducation, Langues, Identité, Migrations, Dynamiques familiales.

Zone géographique

Honduras, Atlántida (région), Triunfo de la Cruz (ville).

Calendrier

  • Date début : 01/12/21
  • Date fin : 30/11/2024

Publications en relation avec la thèse

2021



  • Brunot Stéphanie (2021) « Uso intergeneracional del garífuna y del español en siete comunidades garífuna de Honduras », Forma y Función, 34 (2) (juillet 30). DOI : 10.15446/fyf.v34n2.88605. https://revistas.unal.edu.co/index.php/formayfuncion/article/view/88605.

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