NOÛS Camille

Chercheure au Laboratoire Cogitamus, France

Équipe de recherche  : Axe 2 Migrations, Pouvoir, Actions collectives

Affectation géographique et adresse :

Champs de recherche  : politique de recherche, internationalisation de l’enseignement supérieur, mobilité étudiante, formation des élites, excellence scientifique, analyse globale, France.

Projet(s) de recherche en lien avec le CEPED

Dynamiques actuelles concernant la LPPR

Zones géographiques étudiées :

France et compâraison mondiale

Publications récentes

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Territory
Critina del Biaggio , Kirsten Koop , Carine Pachoud , Camille Noûs
The Wiley Blackwell Companion to Political Geography, 2, Wiley, pp.144-160, 2025, 9781119753995. ⟨10.1002/9781119753995.ch9⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-05063342
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Exact calculation of the expected SFS in structured populations
Armando Arredondo , Josué Corujo , Camille Noûs , Simon Boitard , Lounès Chikhi , Olivier Mazet
Theoretical Population Biology, 2025, 163, pp.50-61. ⟨10.1101/2023.05.10.540112⟩
Article dans une revue
hal-04096859
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Peuplement du parc social et inégalités socio-spatiales. Une approche statistique dans six agglomérations françaises
Vincent Béal , Marine Bourgeois , Rémi Dormois , Yoan Miot , Gilles Pinson , Valérie Sala Pala , Camille Noûs , Collectif Api
Géographie, Économie, Société, 2025, 27 (1), pp.55-103. ⟨10.1684/ges.2025.33⟩
Article dans une revue
hal-05045456
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Résister au mouvement anti-science américain: libérons-nous des GAFAM et sécurisons nos données scientifiques
Béatrice Albert , Christine Dillmann , Matthieu Falque , Olivier Langella , Camille Noûs
2025
Autre publication scientifique
hal-05021729
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Resist the American anti-science movement: free ourselves from the GAFAMs and secure our scientific data
Béatrice Albert , Christine Dillmann , Matthieu Falque , Olivier Langella , Camille Noûs
2025
Autre publication scientifique
hal-05021727
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L’histoire pour l’enseignement de la physique-chimie. Partie 2 : Se décentrer
Olivier Morizot , Florence Boulc'H , Victor Scavino , Gabriel Giovanetti , Vincent Depretto , Fanny l'Hôte , Camille Noûs
Le Bulletin de l'Union des Professeurs de Physique et de Chimie, 2025, 119 (1072), pp.223-232
Article dans une revue
hal-05003437
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L’histoire pour l’enseignement de la physique-chimie. Partie 1 : donner du sens
Olivier Morizot , Florence Boulc'H , Victor Scavino , Gabriel Giovanetti , Vincent Depretto , Fanny l'Hôte , Camille Noûs
Le Bulletin de l'Union des Professeurs de Physique et de Chimie, 2025, 119 (1071), pp.151-160
Article dans une revue
hal-04939910
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Enseigner les Lumières depuis les Disability Studies
Marion Chottin , Camille Noûs
Eric Négrel. Enseigner les Lumières. Questions didactiques et construction des savoirs de l’école élémentaire à l’université, Presses Universitaires de Rennes, A paraître
Chapitre d'ouvrage
hal-03098777
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Et si ce n’était pas la rivière qui avait tué Blessing Matthew ?
Sarah Bachellerie , Cristina del Biaggio , Camille Noûs
Mondes & migrations, 2025, Odyssées, 1348, pp.113-121. ⟨10.4000/13lnk⟩
Article dans une revue
hal-05022596
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Quand les instruments de financement redessinent les pratiques des chercheur.ses. Étude sur les effets contrastés des GIP justice dans le champ juridique
Olivier Provini , Clotilde Aubry de Maromont , Camille Noûs
Gouvernement & action publique, 2024, 13 (4), pp.81-103. ⟨10.3917/gap.244.0081⟩
Article dans une revue
hal-04777614
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