> Membres > Chercheurs associés

Chercheurs associés

ETESSE Manuel

Sociologie, Démographie

Axe de recherche : Axe 3 - Éducation et Savoirs au Sud

Affectation géographique et adresse de laboratoire d’accueil  :

  • CEPED
  • 45 rue des Saints-Pères
  • 75006, Paris - FRANCE
  • Téléphone : (+33)

Courriel : manuel.etesse@gmail.com ; manuel.etesse@ceped.org
Réseaux sociaux : LinkedIn

Directeur de thèse :

il a soutenu sa thèse intitulée Inégalités et mobilités sociales au Pérou urbain : Un regard à travers les trajectoires de passage à la vie adulte., sous la direction de Marc Pilon, en cotutelle internationale avec la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) sous la codirection de Martín BENAVIDES. le 8 mars 2019

Responsabilités au sein du Ceped

  • Co-organisateur des Journées Doctorales au CEPED
  • Fiches web doctorants

Activité professionnelle

  • 2019 Coordinateur de recherche et prospective - Ministère de l’Education du Pérou (Haute Autorité de l’Enseignement Supérieur)
  • 2013/2014 : Research Analyst à DIAL (IRD-Paris Dauphine) – UE Project NOPOOR
  • 2011-2013 : Assistant éditorial dans la revue Debates en Sociología (Débats en Sociologie) de l’Université Catholique du Pérou. Département de Sociologie.
  • 2010-2013 : Assistant de recherche au GRADE – Groupe d’Analyse pour le Développement (Lima, Pérou). Axe Education et Inégalités - Sociologie Quantitative.

Publications récentes

2019


  • Benavides Martín, León Juan, Etesse Manuel, Espezúa Lucía et Stuart Jimena (2019) « Exploring the association between segregation and physical intimate partner violence in Lima, Peru: The mediating role of gender norms and social capital », SSM-population health, 7 (avril), p. 100338. DOI : 10/gf36q9.


  • Le Guen Mireille, Schantz Clémence, Pannetier Julie et Etesse Manuel (2019) « Le genre et ses indices: les normes internationales sur l’égalité femmes / hommes en question », in Inégalités en perspectives, éd. par Etienne Gérard et Nolwen Henaff, Paris : Editions des archives contemporaines, p. 35-47. ISBN : 978-2-8130-0231-0. http://eac.ac/articles/1618.