BAEZA Carole

Discipline : Sciences de l’Education et de la Formation

Statut : Professeure des universités, HDR en 2020 à Université de Lille

Ecole doctorale : ED493 Erasme

Organisme employeur : Université Sorbonne Paris Nord (USPN)

Axe de rattachement au Ceped :

• Axe 4 · Inégalités de santé : vulnérabilités et émancipations

Affectation géographique et adresse

Ceped
Université Sorbonne Paris Nord
99, Avenue J.B. Clément, 93430 Villetaneuse, France

Courriel : baezacarole chez gmail.com
Téléphone : 06 30 26 72 32

Recherches (en cours)

Champs de recherche

Recherche participative, savoirs biographiques, éducation en santé sociale, situations de vulnérabilités, empowerment.

• 1^er projet
  Expériences comparées de vulnérabilités territoriales : trajectoires d’étudiants et savoirs transformateurs. France/Italie/Brésil

• 2^d projet
  Carnet de route : « Boxer Heart Après l’infarctus » de Celine Guerrand carnettiste

• 3^e projet
  Douleur dans l’hypoparathyroïdie chronique : phénotypage des douleurs et impact sur la qualité de vie « DOLHYPO »

Terrains de recherche

France, Italie, Brésil.

Responsabilités de coordination et d’animation scientifique hors du Ceped

• Co-responsable scientifique du Collectif Européen de Recherche-Action-Formation sur les vulnérabilités (CERAFAV)

Responsabilités institutionnelles hors du Ceped

Enseignements à l’Université Sorbonne paris Nord, Université de Tours en Formation initiale et continue

• Intervention sociale (L2, L3)
• Observation participante (M1)
• Formation des adultes (M1)
• Biographisation et Formation (M1)
• Penser le corps (M1)
• Atelier de suivi de mémoire (M1)
• Direction de mémoires en Master 1 et 2 Insertion, Intervention sociale sur les Territoires

Responsable de master

• Responsable du master 1 Insertion, Intervention Sociale sur les Territoires (IIST) – Département des Sciences de l’Education et de la Formation au sein de l’UFR LLSHS

Direction de thèses en cours

• TAINTURIER Charles, Acculturation sous l’angle des processus de biographisation interculturelle
• BADAIRE Alix, Apprentissages et transmissions de savoirs et de valeurs au sein d’une institution d’éducation populaire religieuse : entre tensions et configurations sociohistoriques. Le cas des “Scouts et Guide de France”.

Expertises et évaluations en cours

• Experte auprès de l’ANRT
• Membre du Comité de rédaction de Santé Publique
• Membre du Conseil Scientifique de la revue « Le Sujet dans la Cité »
• Membre du Conseil Opérationnel de Recherche de l’Institut Fédératif de Recherche et de Formation - IFRF/Prospective - USPN
• Membre du Conseil scientifique de la Recherche « The Power Pid projet »

Projet(s) de recherche terminés

• Regards et expertises au croisement des parcours pour une santé humaine : vers quelle démocratie ?

• Penser l’évaluation comme un outil d’apprentissage et d’engagement dans l’action : Recherche-Action-Formation en Promotion de la santé - Collège L. Aubrac Cité Educative de Dunkerque

• « Chronique d’une maladie » ou Carnet de route d’Hélène

• Les adolescent.e.s face à la maladie chronique : à la croisée de la philosophie-phénoménologie, de la médecine et des sciences de l’éducation (Adochro)

• Entreprendre dans l’espace scolaire

• Le malade dans la Cité : biographisation, entourage et normes de vie