Dans le cadre des activités du réseau « Mobilités et Urbanisations » du Champ III « Peuplement, urbanisation, mobilité et environnement » du CEPED, s’est tenu les 16 et 17 novembre 2004 un atelier « Mobilité et résidence », animé par Françoise Dureau (université de Poitiers – Migrinter) et Valérie Golaz (INED).
L’objectif de cet atelier était d’avancer dans la compréhension des situations résidentielles contemporaines en confrontant des connaissances produites dans différents contextes, en France, en Amérique latine ou en Asie. A travers cette mise en perspective internationale, il s’agissait de tirer des enseignements de travaux ayant pour point commun la reconnaissance d’une complexification des pratiques spatiales et des situations résidentielles. L’atelier a réuni une trentaine de participants, d’origines disciplinaires diverses (démographie, géographie, sociologie et statistique).
L’atelier a été structuré autour de 3 sessions, qui ont successivement envisagé les différentes dimensions de la multiplicité des lieux de résidence, les problèmes posés par l’observation des pratiques résidentielles complexes, puis les conséquences de la multiplicité des lieux de résidence sur la caractérisation des individus et des lieux :
• Logements multiples, territoires éclatés
• Observer des pratiques résidentielles complexes
• Pluri-résidence et caractérisation socio-spatiale des individus.
Cette publication sous forme de CD-rom rassemble le contenu de l’atelier :
– le programme de l’atelier
– les supports des interventions (résumé, support visuel ou texte de l’intervention, accompagné des références bibliographiques de l’auteur sur le sujet)
– les comptes rendus des débats
– une présentation des participants (CV, coordonnées personnelles et professionnelles).
En outre, ce CD-rom propose les documents de travail réunis à l’occasion d’une rencontre sur le thème de la pluri-résidence, organisée le 24 juin 2004 au CEPED par l’UR6 de l’INED et l’UR13 de l’IRD.
Françoise Dureau, Géographe-démographe, Migrinter
Valérie Golaz, Démographe, INED