Axe 1 Santé mondiale : crises, politiques, interventions

ADRAES : Les Ateliers De Rue : évaluation d’une expérience d’éducation populaire dans l’espace public, comme Alternative aux Ecrans et vecteur de Socialisation pour les enfants et les jeunes d’un QPV parisien

Responsable(s) scientifique(s) du projet au Ceped, l’investigateur principal (le P. I.)

Membres du Ceped participant au projet

Membres extérieurs au Ceped participant au projet

  • Jean DUPONT
  • Lena LARGERON
  • Jeanne SIMON-TRABUT

Partenaires

  • Association Etoiles du Sol

Ce projet est soutenu par le LIEPP et a bénéficié du plan d’investissement France 2030 via l’IdEx Université Paris Cité (ANR-18-IDEX-0001)

Résumé

La recherche proposée vise à étudier, quinze ans après son lancement, une expérience d’éducation sous forme d’ateliers de rue, et la façon dont elle permet aux enfants d’un quartier prioritaire de la ville de grandir avec les autres, en les protégeant des risques induits par les écrans, majorés par la précarité.
Nous analyserons comment ces ateliers de rue sont un vecteur de socialisation et de prévention des risques induits par les écrans pour les enfants et les jeunes d’un quartier très défavorisé, avec trois axes : documenter l’histoire des ateliers de rue sur 15 ans dans le QPV Porte de Montmartre- Porte des Poissonniers, analyser comment ces ateliers de rue sont un vecteur de socialisation des enfants et des jeunes, et la façon dont ils permettent de prévenir les dangers inhérents aux écrans chez les enfants.

Nous combinerons les outils d’une ethnographie locale et de l’évaluation réaliste à travers l’observation participante de ces ateliers de rue, l’étude de la documentation régulière de leurs 15 ans d’existence, et des entretiens qualitatifs auprès des enfants, des familles et des acteurs du quartier. Ainsi ce projet permettra une évaluation qualitative des mécanismes par lesquels cette offre socio-pédagogique contribue à la socialisation des enfants et constitue des alternatives à un enfermement dans les écrans, quels sont les acteurs que cela mobilise, quels effets cela produit selon les contextes. De même, nous identifierons les facteurs favorisants et les barrières au déploiement de telles interventions, ainsi que les configurations à risque ou protectrices qui influencent la santé mentale des enfants.

Le projet associe un laboratoire de recherche, le CEPED, avec des chercheuses engagées depuis plusieurs années dans des recherches communautaires et participatives avec des publics précaires d’Ile de France, et l’association Etoiles du Sol, qui coordonne le collectif en charge des ateliers de rue, et qui a une grande connaissance du quartier, de ses habitants et des enfants du quartier, et qui souhaite évaluer et valoriser ce qu’apportent les ateliers de rue dans l’offre pédagogique et sociale d’un QPV. Le projet apportera des éléments probants pour renforcer et développer cette offre pédagogique innovante.

Mots-Clés

Socialisation, Enfants, Education populaire, Espace public, Ecrans

Zone géographique

Paris, quartier prioritaire de la ville Porte Montmartre -Porte des poissonniers-Moskova, XVIIIe arrondissement de Paris

Calendrier

01/09/2026- 01/03/2029

Contact