Axe de rattachement au Ceped : Axe 1 Santé mondiale : crises, politiques, interventions
Responsable(s) scientifique(s) du projet au Ceped, l’investigateur principal (le P. I.)
Membres extérieurs au Ceped participant au projet
- DAGENAIS Christian (Université de Montréal)
- AÏT OUADDA Iris (Quadrant Conseil)
Partenariats dans le pays de recherche
Partenariat sans convention
Résumé
Le Pôle Fédératif de recherche et de formation en santé public de Bourgogne-Franche-Comté souhaite réaliser une évaluation de la pertinence et de la mise en œuvre de ses actions de transfert de connaissance. L’approche d’évaluation proposée repose sur le modèle d’évaluation développementale proposé par Patton (2011). Cette approche se différencie des approches plus traditionnelles d’évaluation. Elle est utilisée pour évaluer une initiative innovante qui se déploie dans un environnement complexe et en constante évolution. Les rétroactions prévues dans cette approche permettent de guider le déroulement des activités tout au long du projet. L’approche valorise la rétroaction immédiate et continue aux différentes parties prenantes des informations utiles qui permettent de transformer, structurer et améliorer l’initiative. Les résultats de l’évaluation sont livrés en temps réel et peuvent donc être utilisés et guider les choix à faire concernant les façons de mieux adapter l’initiative au public cible.
En termes opérationnels, nous proposons la réalisation de rencontres et d’entretiens qualitatifs afin d’étudier la pertinence et les processus mis en œuvre. Pour cela nous proposons le déroulé suivant :
• L’animation d’un premier atelier de cadrage pour définir l’objectif et les processus de l’évaluation, en présentiel (à Besançon ou Dijon) ;
• La rédaction d’un protocole d’évaluation, qui a pour objectif de finaliser les contours de l’évaluation. Ce document sera soumis à un comité de pilotage pour s’assurer qu’il réponde aux principales préoccupations des différentes parties prenantes ;
• Une revue rapide des écrits scientifiques pour enrichir l’état des connaissances ;
• Une collecte de données qualitatives (sur place et à distance) ;
• L’organisation de réunions mensuelles à distance pour échanger et discuter des enseignements du terrain au fil de l’eau ;
• L’animation d’un deuxième atelier pour partager les résultats des entretiens et présenter les principaux enseignements et connaissances expérientielles issus de la collecte, en présentiel (à Besançon ou Dijon)
• La rédaction d’un article scientifique afin de partager les résultats de l’évaluation.
Mots-Clés
Évaluation, Transfert des connaissances, Capitalisation
Zone géographique
France, Région Bourgogne-Franche Comté
Calendrier
- Début du projet : Décembre 2024
- Fin du projet : Novembre 2025
Contact
Courriel : valery.ridde chez ird.fr