Responsable scientifique du projet au Ceped (P. I.)
Responsable scientifique du projet hors Ceped
- OUAHMI Fatima, Faculté des Sciences de l’éducation (FSE), Université Mohammed V de Rabat (UM5R)
Membres du Ceped participant au projet
- RAVALIHASY Andrainolo (Appui à la recherche)
Partenariats
- Ministère de l’Éducation Nationale, pré-scolaire et du Sport (MENPS), Maroc
- Le Haut Commissariat au Plan (HCP), Maroc
- Ecole Hassania des travaux publics (EHTP), Casablanca, Maroc
- Institut national de statistique et d’économie appliquée (INSEA), Rabat, Maroc
- Faculté des lettres et des Sciences Humaines de Mohammedia (FLSH), Casablanca, Université Hassan II de Casablanca (UH2C), Maroc.
- Faculté des sciences juridiques, économiques et sociales Aïn Chok, UH2C, Casablanca, Maroc
- Faculté d’Économie et de Gestion (FEG, UIT), Kénitra, Casablanca, Maroc
- Fondation du Roi Abdul Aziz Al Saoud, Casablanca, Maroc
- Association R&D Maroc, Casablanca
Membres extérieurs au Ceped participant au projet
- ILHAM Laaziz El Malti (DRPN, MENPS)
- BASSOU Najat (FSE-UM5R)
- OUASSAR Mustapha (FSE-UM5R)
- ELGHAZOUANI Driss (FSE-UM5R)
- MELLAKH Kamal (FLSH Mohammedia, UH2C)
- DOUKKALI Sanaa (FSJES Aïn Chock, UH2C)
- SCARFÓ Grazia (Ecole Hassania des Travaux Publics de Casablanca)
- MAROUB Fadoua (FEG, UIT-Kénitra)
- SAMUEL Boris (IRD – IMAF)
- OULD AHMED Pépita (IRD – CESSMA)
Financement
- Agence Universitaire de la Francophonie (AUF)
- Service de Coopération et d’Action culturelle de l’Ambassade de France (SCAC), Rabat
Résumé
Le programme de recherche « Genrer les diagnostics éducatifs et professionnels » depuis l’Afrique est un programme international et partenarial coordonné par l’Université Mohamed V (FSE, Rabat) et l’Institut de recherche pour le Développement (IRD, Paris).
Associant institutions académiques, acteurs institutionnels, acteurs économiques et de la société civile ainsi que les organisations internationales, au sein d’un consortium multi-acteurs, ce programme favorisera le développement de travaux de recherche, de formation et le renforcement des liens science-société sur les enjeux d’égalité femmes-hommes et les questions de genre dans l’éducation et l’emploi scientifiques et technologiques en contexte situé.
A terme il s’agira de mettre en place un Observatoire international dédié qui mettra à disposition des institutions de recherche, des décideurs, des acteurs économiques et sociaux des pays concernés ainsi que la coopération internationale des outils de recherche et de production de données sexospécifiques, d’actions de sensibilisation et d’essaimage, ainsi que des formations pour consolider les plans nationaux de parité et d’équité mis en place au cours des quinze dernières années dans le continent.
Mots-Clés
Genre, sciences et technologies, formation, emploi, Afrique.
Zone géographique (terrains de recherche)
Maroc, Maghreb, Sahel, Ouest Africain
Calendrier
- Début du projet : 2025
- Fin du projet : 2029
Contact
Courriel : mina.kleiche-dray chez ird.fr
Thèmes
- Axe 3 Savoirs et Marchés au Sud : éducation, technosciences et culture
- Afrique du Sud
- Bénin
- Burkina Faso
- Côte d’Ivoire
- Ghana
- Maroc
- Sénégal
- Développement durable
- Discrimination
- Droit
- Éducation / Scolarisation
- Élites
- Emploi
- Enseignants
- Enseignement secondaire
- Genre
- Gouvernance
- Indicateurs
- Inégalités scolaires
- Inégalités
- Mondialisation / Internationalisation
- Normes
- Politiques publiques
- Rapports Nord-Sud
- Représentations
- Savoirs
- TIC (technologie de l’information et de la communication)
- Trajectoires
- Transmission des savoirs
- Afrique sub-saharienne
- Maghreb-Machrek