Axe 2 Migrations, Pouvoir, Actions collectives

Réseau amazonien de formation et recherche en EIB (Education Interculturelle bilingue)

Responsable(s) scientifique(s)

Coporteurs du projet, extérieurs au Ceped :

  • MENDIVIL GUEVARA César (Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Bilingüe, Pérou)
  • AMES RAMELLO Patricia (CISEPA, Pontificia Universidad Católica del Perú)
  • SUÁREZ MAYNAS Jeiser (ARIAP : Asociación Raíces Indígenas Amazónicas Peruanas, Pérou)

Partenaires

  • Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Bilingüe, Yarinacocha – Pérou, EESPP BILINGUE
  • CISEPA : Pontificia Universidad Católica del Perú, Lima, Pérou, http://cisepa.pucp.edu.pe
  • GT Educación e Interculturalidad : Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, Éducation et interculturalité - CLACSO, Buenos Aires, Argentine
  • Institut Français d’Etudes Andines, Lima – Pérou, L’IFEA
  • Universidad Nacional de Colombia – Leticia, Colombie, Universidad Nacional de Colombia
  • Universidad Nacional de Educación de Ecuador, Quito, Equteur, Inicio | UNAE
  • Universidad Amawtay Wasi, Inicio UAW - Universidad Amawtay Wasi, Quito, Equateur

Membres du Ceped participant au projet

Financement

  • IRD

Résumé

Ce projet structurant de formation rassemble des acteurs de la formation enseignante en Education Interculturelle Bilingue (EIB) de la région andino-amazonienne dans le but d’accroître les capacités des enseignantes EIB et de leurs formateurtrices en matière de recherche sur les processus d’apprentissage dans des contextes multiculturels et multilingues spécifiques à l’Amazonie.

La coopération a été lancée par l’organisation autochtone Ariap (Asociación Raíces Indígenas Amazónicas Peruanas), de la Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Bilingüe (EESPPB) de Yarinacocha dans la région d’Ucayali au Pérou et du Ceped, face au constat commun d’une faible pertinence culturelle de l’enseignement et du besoin d’améliorer la formation enseignante (voir aussi le rapport de Giamburno et al. 2024).

Ce projet constitue autour de l’EESPPB un réseau régional transnational de recherche sur l’EIB qui renforce la capacité des enseignantes EIB et de leurs formateurtrices à analyser les défis socioculturels et pédagogiques de l’enseignement et de l’apprentissage dans les contextes multilingues, ruraux et urbains, de l’Amazonie, afin qu’ils puissent concevoir des processus et des programmes éducatifs ancrés dans les territoires, qui expliquent autant les faibles acquis scolaires.

Le réseau concentre son expertise sur l’analyse et le suivi ethnographique des processus d’apprentissage et de développement communautaire, l’analyse sociolinguistique du multilinguisme spécifique à chaque contexte ou territoire local ainsi que l’analyse des pratiques langagières. Il vise, premièrement, à unir les forces pour améliorer la qualité de la formation des enseignantes EIB dans les établissements d’enseignement supérieur participants, de la Licence jusqu’au doctorat, en augmentant les capacités en matière de recherche des acteurs de l’EIB dans leurs territoires, écoles et communautés spécifiques ; et deuxièmement, à constituer un groupe de référence international, spécialisé dans l’analyse et l’accompagnement par la recherche des processus éducatifs dans des contextes multilingues en Amazonie.

Mots-Clés

Education interculturelle bilingue, Amazonie, éducation supérieure, formation à la recherche, réseau

Zone géographique

Amazonie des pays andins : Pérou, Colombia, Ecuador

Calendrier

2026-2028

Dernières publications du projet

  • Colloques : 24-27 novembre 2026, Pucallpa, Pérou https://pedagogicobilingue.edu.pe/c... ;
  • Conférence de Juan Carlos Godenzzi (Université de Montréal) : « Variación y contacto lingüístico en la enseñanza de lenguas », 5 août 2026, EESPPB
  • Ateliers de Carola Mick : « Análisis de eventos de aprendizaje plurilingües » et « Sistematización de las prácticas de preprofesionalización en la formación inicial docente », 27 et 30 juillet 2026, EESPPB.
  • Ateliers de travail réguliers en visioconférence.

Thèmes