Aide internationale et gouvernances éducatives en situation de pandémie : la Covid-19 au Cameroun - Lefort-Rieu, Claire; Ngodji, Fulbert (Cahiers d’études africaines, 2023)
La crise sanitaire de la Covid-19 a eu de fortes incidences sur les formes d’action publique. Au Cameroun, les politiques éducatives liées à la pandémie montrent comment des modes de gouvernance hybrides, combinant dispositifs étatiques et issus de l’aide internationale, peuvent se trouver reconfigurés à la faveur d’une crise sanitaire. À rebours des discours sur la dépendance des États africains vis-à-vis de l’international, cet article montre comment des programmes portés par des organisations non étatiques peuvent servir à appuyer la stratégie gouvernementale. En s’intéressant aux stratégies déployées à l’échelle locale, il s’agira aussi d’étudier la façon dont ces modalités de gouvernance éducative peuvent faire l’objet d’une mise à l’épreuve et d’une co-construction dans la durée de la part des acteurs tant nationaux que locaux.
ISBN: 9782713229725 Number: 250 Publisher: Éditions de l’École des hautes études en sciences sociales
Keywords: journalArticle; Cameroun; Covid-19; Unicef; aide internationale; pandémie; éducation; éducation en situation d’urgence