Directrice de recherche, HDR, IRD
Co-titulaire de la Chaire UNESCO pour l’égalité des genres dans la formation et l’emploi scientifiques et techniques
Ecole doctorale : : ED623
Axe de recherche : Axe 3 Savoirs et Marchés au Sud : éducation, technosciences et culture
Affectation géographique et adresse
Ceped, UMR 196
Université Paris Cité
Campus Saint-Germain des Prés
45 rue des Saints-Pères
75006 Paris
France
- Courriel : mina.kleiche-dray chez ird.fr
- Academia : https://independent.academia.edu/Mi...
- ResearchGate : https://www.researchgate.net/profil...
- Horizon : https://horizon.documentation.ird.fr
Docteure en histoire des sciences (Université Denis Diderot, Paris VII), après une formation de biochimiste (Université Pierre et Marie Curie, Paris VI), Mina Kleiche-Dray est directrice de recherche à l’IRD, affiliée à l’UMR Ceped et cotitulaire de la Chaire UNESCO pour l’égalité des genres dans la formation et l’emploi scientifiques et techniques
Elle est spécialiste des questions de gouvernance de la science et des enjeux d’égalité entre les sciences et les savoirs dans les Amériques et en Afrique. Articulant activités de recherche et formation, activités d’expertise et d’évaluation, elle a occupé à la fois des responsabilités scientifiques et institutionnelles au niveau national et international.
Responsabilités institutionnelles récentes
- Directrice scientifique-adjointe du Département Société et Mondialisation de l’IRD (2020-2024).
- Référente Scientifique en Ile-de-France du Pôle Science (2020-2024).
- Référente Égalité Genre du Pôle Science, IRD.
- Représentante de l’IRD à l’Institut du Genre.
Recherches en cours
Champs de recherche
Avec des approches féministes postcoloniales et critique sociale des sciences, Mina Kleiche-Dray analyse les dispositifs institutionnels et la production et circulation des sciences et des savoirs hors Occident : 1) Politiques scientifiques et communautés scientifiques aux Suds ; 2) femmes et rapports de genre dans les sciences et les technologies depuis l’Afrique 3) défis globaux et transformations des rapports science-recherche-société ; 4) les SHS et l’altérité : production et circulation des critiques sociales radicales de la modernité depuis Les Amériques et l’Afrique au XXIe siècle.
Terrains de recherche
Amérique Latine, Caraïbes, Mexique, Afrique, Maroc.
Programmes de recherche en cours au Ceped
- Produire des savoirs sur les risques au-delà des Disaster Studies
- GESTA - Genrer les diagnostics éducatifs et professionnels depuis l’Afrique
Programmes et projets de recherche achevés
- Bekonal • Building and Exchanging Knowledge(s) on Natural Resources in Latin America
- HISOQUIMEX - Sociologie et histoire des disciplines scientifiques en contexte : cas de la chimie au Mexique
- Dialogue interculturel et hybridation des savoirs en Amérique Latine : rôle des Organisations de la Société Civile (OSC) dans la globalisation des savoirs localisés
- STEPSUD : Sciences, technologies et postcolonialité dans les Suds
- AniPharm – Matières animales et mondialisation biomédicale par les Suds. Sociologie des usages pharmaceutiques de la vie animale dans l’Océan indien
- MEPAD - Réflexion critique participative des méthodologies participatives
- Et si on parlait autrement de l’immigration ? Recherche participative sur l’immigration, le travail et les savoirs en France
- Séminaire sur les approches postcoloniales (SAP) (2020-2024)
- Séminaire Perspectives décoloniales d’Abya Yala. Épistémologies, pratiques, savoirs (2020-2021)
- Séminaire Science et Société dans l’Anthropocène (2022-2024)
Animation scientifique
- Membre du Conseil et du Bureau de l’ED 623 « Savoirs, Sciences et Éducation ».
- Membre du Comité éditorial de la Revue d’Anthropologie de la Connaissance (RAC)(depuis 2011).
- Membre du Conseil Scientifique de L’ Observatoire Terre-Monde.
- Chargée de mission à l’international, Amérique Latine, pour le Ceped (2014-2020).
- Représentante des chercheu.r.se.s au Conseil d’Unité du Ceped (2019-2024).
Encadrements pédagogiques, enseignements et administration de l’enseignement universitaire (année en cours)
Enseignement
- Cycle de co-formation continue aux Recherches Participatives aux Suds de l’IRD (2023-2025).
- Licence Transition écologique et développement soutenable. Module Études sociales des savoirs et justice épistémique (avec Jean-Baptiste Meyer et Claire Saillard, UPC) (2023-2025).
- Master Population et Développement (M1 et M2), Université Paris Cité , Module Savoirs et Education aux Suds (2019-2025)
Thèses doctorales soutenues
- 2010-2014, Yoscelina Hernandez Garcia, Construcción de saberes científicos en torno a los Recursos Naturales Vegetales en América Latina : caso de las Sapogeninas Esteroides, (co-direction avec José Antonio Chamizo) allocation de recherche du Conacyt, DCTS-Cinvestav, Mexique
- 2011-2014, GUZMAN ROSAS Susana Carolina, Plantas medicinales : tradición indígena y construcción de saberes en la ciencia mexicana (co-direction avec Fabián Fernández Luqueño), allocation de recherche du Conacyt), DCTS-Cinvestav, Mexique.
- 2012-2017, Ricardo Arrieta Cortés, Estudio comparativo sobre la reglamentación de sustancias químicas en México y propuesta de regulación de perfluoroalquilos de alto riesgo (co-direction avec Carlos Hoyo Vadillo, Cinvestav) (allocation de recherche du Conacyt), DCTS-Cinvestav, Mexique.
- 2012-2016, Angel Raúl Arenas Aquino, Transición energética y población marginada : hacia el uso de la tecnología solar fotovoltaica en la Valle de México (co-direction avec Yasuhiro Matsumoto Kuwahara), allocation de recherche du Conacyt, DCTS-Cinvestav, Mexique.
- 2019-2025, DIONO Roger Miranda, Savoirs locaux et participation communautaire au développement durable : les pratiques écologiques des Gandiolais dans la gestion des zones côtières à Saint-Louis (Sénégal)
- 2019-2026, CARDOZO ALARCON Vanessa, Globalisation des savoirs alimentaires locaux en contexte migratoire au Pérou et en France : acteurs, produits alimentaires et identités en circulation
Thèses doctorales en cours
- 2020-2026, KONE Apalo Jean-Roland, L’Université en Afrique au prisme de la géopolitique des savoirs : Dynamiques et institutionnalisation des sciences humaines et sociales en Côte d’Ivoire depuis 1960,(co-direction Rigas Arvanitis ).
- 2022-2026, SION Jim, Historiciser l’« autonomie alimentaire » : une enquête sur des futurs agri-alimentaires imaginés. La Réunion sous l’ère départementale : de 1946 à aujourd’hui
- 2022-2026, BEAUBERT Noémie, Regard croisé hexagone – outre mer sur les transmissions de savoirs culturaux et culinaires dans les jardins collectifs : justice alimentaire et transformations sociales en Seine-Saint-Denis et à la Réunion
Thèmes
- Axe 3 Savoirs et Marchés au Sud : éducation, technosciences et culture
- Brésil
- Côte d’Ivoire
- Maroc
- Mexique
- Pérou
- Sénégal
- Circulation des savoirs
- Culture
- Développement durable
- Éducation / Scolarisation
- Élites
- Emploi
- Enseignement supérieur / Recherche
- Environnement
- Genre
- Gouvernance
- Inégalités
- Mondialisation / Internationalisation
- Politiques publiques
- Rapports Nord-Sud
- Réseaux
- Ressources
- Savoirs
- Afrique sub-saharienne
- Amérique latine
