Publications des membres du Ceped

2021

2019


  • Cordazzo Philippe, Kobiané Jean-François et Pilon Marc (2019) « Trajectoires étudiantes à l’université de Ouagadougou », in Parcours étudiants, éd. par Philippe Cordazzo, Paris : INED, p. 75-94. (Grandes enquêtes). ISBN : 978-2-7332-8008-9.
    Résumé : A partir de la base informatisée des dossiers d’inscription des étudiants de l’Université Ouaga 1 Pr Jospeh Ki Zerbo (Burkina Faso), l’analyse inédite d’une telle base s’intéresse aux trajectoires de formation, observées sur une durée de six ans, de trois promotions d’étudiants entrés en 1ère année d’université en 2000, 2001 ou 2002, et inscrits dans les filières de niveau maîtrise ; promotions qui furent parmi les premières concernées par une refondation de l’Université effective pour l’année universitaire 2000/2001 (après une crise ayant donné lieu à une année blanche en 1999-2000). Les analyses réalisées, en recourant à l’appariement optimal (ou analyse des séquences), mettent en évidence des trajectoires types dans les parcours des étudiants entrés à l’Université de Ouagadougou entre 2000 et 2002 : deux trajectoires de non réussite, deux trajectoires de réussite où les étudiants obtiennent leur licence de manière différée et deux autres trajectoires de réussite concernent des étudiants ayant obtenu leur licence en trois ans.
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2018


  • Grégoire Emmanuel, Kobiané Jean-François et Lange Marie-France, ss la dir. de (2018) L'Etat réhabilité en Afrique: réinventer les politiques publiques à l'ère néolibérale, Paris : Karthala, 355 p. (Hommes et sociétés). ISBN : 978-2-8111-2504-2.
    Résumé : En s’appuyant sur des travaux empiriques et des études sectorielles, cet ouvrage propose une vision rénovée des interventions de l’État en Afrique. Au cours des années 1980, les institutions financières internationales imposèrent un État minimum à tous les pays en leur retirant une partie de leur pouvoir dans les domaines économiques et sociaux. En préconisant une profonde réforme de l’État, leurs programmes d’ajustement structurel devaient résoudre le problème de la dette, permettre aux pays de renouer avec la croissance et déposséder les pouvoirs publics nationaux de certaines de leurs prérogatives au profit d’acteurs privés afin de favoriser la mondialisation et le libéralisme. Les États africains furent contraints d’appliquer ces politiques libérales, élaborées par les instances internationales, qui se traduisirent presque partout par des échecs, voire par des catastrophes socio-économiques et sanitaires. De plus, les populations, qui s’appauvrissaient sous leurs effets, les rejetèrent parfois violemment si bien qu’à la fin des années 1990, on assista à une lente réhabilitation des politiques publiques : l’État comme acteur principal du développement retrouvait ainsi une certaine légitimité, actée par des déclarations et des forums internationaux. Les textes réunis ici reviennent sur ces trajectoires historiques et montrent combien les États africains, bien que sur la voie de la réhabilitation, ont du mal à retrouver le rôle central qui était autrefois le leur, peinant à définir des politiques publiques et à faire respecter leurs choix face à la multiplicité des acteurs nationaux et internationaux, aux intérêts parfois divergents et aux ressources fort différentes.
    Mots-clés : Africa, Economic aspects, Economic development, Economic policy, Finance, Public, Fiscal policy, Globalization, Neoliberalism.
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  • Grégoire Emmanuel, Kobiané Jean-François et Lange Marie-France (2018) « Introduction », in L’État réhabilité en Afrique. Revisiter les politiques publiques à l’ère néolibérale, éd. par Emmanuel Grégoire, Jean-François Kobiané, et Marie-France Lange, Paris : Karthala, p. 5-18. ISBN : 978-2-8111-2504-2.

  • Grégoire Emmanuel et Lange Marie-France (2018) « Conclusion », in L’État réhabilité en Afrique. Revisiter les politiques publiques à l’ère néolibérale, éd. par Emmanuel Grégoire, Jean-François Kobiané, et Marie-France Lange, Paris : Karthala, p. 337-344. ISBN : 978-2-8111-2504-2.

  • Grégoire Emmanuel et Lange Marie-France (2018) « La réhabilitation des politiques publiques en Afrique de l’Ouest et du Centre », in L’État réhabilité en Afrique. Revisiter les politiques publiques à l’ère néolibérale, éd. par Emmanuel Grégoire, Jean-François Kobiané, et Marie-France Lange, Paris : Karthala, p. 19-45. ISBN : 978-2-8111-2504-2.

2017

2016

2014

  • Kobiané Jean-François et Pilon Marc (2014) « L’évolution des caractéristiques des étudiants à l’entrée à l’Université de Ouagadougou », Journal of Educational Research in Africa / Revue Africaine de Recherche en Education, 6, p. 133-157.
    Résumé : Depuis sa création, l’Université de Ouagadougou crée pour chaque nouvel étudiant un dossier administratif, actualisé annuellement tout au long de son cursus universitaire. Depuis l’année universitaire 1995/96, ces dossiers font l’objet d’une saisie informatique partielle. Saisissant l’opportunité d’une telle source d’informations, le présent article met en évidence un ensemble de résultats relatifs à l’évolution des flux d’étudiants, aux caractéristiques socio-économiques et démographiques des étudiants, ainsi qu’aux orientations dans les différentes filières. Il ressort que l’Université de Ouagadougou est caractérisée par une croissance énorme des effectifs des nouveaux entrants, particulièrement dans les années 2000. La proportion des nouveaux étudiants inscrits en première année dont le père est «paysan», comme la proportion de ceux provenant du milieu rural, s’est accrue de manière considérable. Toutefois, la représentativité des filles reste encore faible alors que l’âge d’entrée à l’université est tardif. Le type de BAC ainsi que le choix des filières restent marqués par des différences liées au genre. Les étudiants, davantage titulaires de BAC scientifiques se retrouvent majoritairement dans les filières sciences exactes et appliquées. Les étudiantes, avec un relatif équilibre entre BAC scientifique et BAC technique, sont proportionnellement plus nombreuses en sciences de la vie et de la terre ainsi qu’en sciences humaines, ainsi qu’en lettres, art et communication.
    Mots-clés : enseignement supérieur, entrée à l'université, étudiants, Université de Ouagadougou, ⛔ No DOI found.
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2013

2012

2009

2008

  • Compaoré Félix, Compaoré Maxime, Kaboré Idrissa, Kobiané Jean-François, Lange Marie-France, Ouédraogo Michel, Pilon Marc, Traoré-Palé Célestine et Wayack-Pambé Madeleine (2008) Le défi de la scolarisation primaire universelle au Burkina Faso : analyse des relations entre l’offre et la demande d’éducation en milieu rural. Synthèse des premiers résultats, Rapport de recherche, Ouagadougou : INSS-IRD-ISSP, 40 p.
  • Kobiané Jean-François et Pilon Marc (2008) « Appartenance ethnique et scolarisation au Burkina Faso : la dimension culturelle en question » (communication orale), présenté à Colloque International de l'AIDELF : Démographie et Cultures, Québec.
    Mots-clés : COLONISATION, CROISSANCE DEMOGRAPHIQUE, DESCOLARISATION, DISPARITE REGIONALE, DONNEES STATISTIQUES, EDUCATION DES FILLES, ENQUETE, GROUPE ETHNIQUE, IDENTITE CULTURELLE, INEGALITE SCOLAIRE, METHODOLOGIE, MILIEU RURAL, MILIEU URBAIN, MISSION RELIGIEUSE, POPULATION SCOLARISABLE, RAPPORTS SOCIAUX, Recensement, SCOLARISATION, SOCIETE PLURICULTURELLE, SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION, ⛔ No DOI found.
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