Références bibliographiques

Bacon Lucie et Robin Nelly (2018) État de l'art : les causes profondes de la migration irrégulière dans la région du Processus de Rabat, 24 p. https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01914114.

Résumé : Lucie Bacon et Nelly Robin ont réalisé, en mai 2018, un État de l’art sur "Les causes profondes de la migration irrégulière dans la région du Processus de Rabat". Ce panorama des productions existantes au sujet des « causes profondes » des « migrations irrégulières » propose de repenser la conception qui sous-tend l’approche globale sur la question des migrations mise en œuvre dans le cadre du Processus de Rabat, et qui considère la migration irrégulière comme un problème, dont les causes seraient identifiables, et contre lesquelles il serait possible de lutter grâce à l’aide au développement. L’approche actuelle envisage deux volets: le premier consiste à adopter des mesures sécuritaires, notamment l’externalisation du contrôle des frontières de l’Union Européenne (UE) ; le second, pensé sur le long terme, entend s’attaquer aux facteurs qui motivent le départ des migrants. Ceux-ci peuvent être économiques (pauvreté, crise économique, poids de la dette extérieure), démographiques (accroissement de la population, croissance urbaine), environnementaux (sécheresse, pression sur les ressources naturelles), ou encore politiques (coup d’État).Afin de détourner les populations des pays d’origine de leur projet migratoire, des instruments spécifiques ou de l’aide au développement sont mis à contribution. Cependant, malgré ces deux volets, les migrations irrégulières subsistent. Face à cette impasse, des travaux scientifiques proposent une autre approche. Cette remise en cause passe d’abord par la mise en lumière du caractère partial de cette conception, qui considère les migrations dans une logique « Sud-Nord », ne prenant pas suffisamment en compte les migrations intra-africaines. Or, celles-ci sont très importantes entre les pays africains du Processus de Rabat : il y existe une logique de libre circulation propre au fonctionnement des espaces de la CEDEAO (Communauté économique des États de l'Afrique de l'Ouest) et de la CEEAC (Communauté économique des Etats d’Afrique Centrale), qui demeure bien souvent lorsque les déplacements se dirigent vers les pays du Maghreb, en raison de l’existence d’accords bilatéraux entre les États membres de la CEDEAO et de la CEEAC d’une part, et les États du Maghreb d’autre part. Or, il est primordial de prendre en compte ces mouvements intra-africains ainsi que les bénéficies liés à la libre circulation. En effet, il a été démontré que la migration a tendance à accroitre le développement des pays d’origine, notamment via les transferts de fond et les créations d’emplois par les migrants. Selon le dernier rapport de la Banque Mondiale, en 2017, le montant des transferts de fonds des migrants vers les pays à faible et moyen revenus s’élève à 466 milliards de dollars, un chiffre bien supérieur à celui de l’aide publique au développement. Par ailleurs, la notion de « causes profondes de la migration irrégulière » peut poser problème car elle opère une distinction entre migrations régulières et irrégulières qui ne correspond pas à la réalité : il n’y a pas de causes profondes de la migration régulière d’un côté, et de causes profondes de la migration irrégulière de l’autre. Il y a, au départ, un projet migratoire et une décision de partir, et c’est uniquement dans la mise en œuvre du parcours migratoire que la migration peut devenir – éventuellement – irrégulière. De plus, la lutte contre les « causes profondes » est sous-tendue par une logique déterministe, qui ne permet pas de saisir la complexité de la démarche migratoire : en effet, ce raisonnement nous conduit à considérer les migrants soit comme des « objets balistiques mus par les différentiels des niveaux de vie entre pays émetteurs et pays récepteurs », donc comme des « agents n’ayant aucune prise sur leurs actions », soit comme des « calculateurs acharnés visant à maximiser leurs gains », « [connaissant] à l’avance [les] effets de leurs actions » . L’étude proposée invite au contraire à considérer le migrant comme un individu autonome, mu par des motivations plus complexes qu’une volonté d’échapper à la pauvreté. La notion de projet migratoire, en constante réévaluation et reconfiguration lors de la mise en œuvre de la migration, permet de mieux appréhender les parcours des migrants. Elle propose de prendre en compte les modifications qui ont lieu au court de la migration, et de redonner une place aux membres du groupe d’appartenance de l’acteur-migrant dans les prises de décisions qui orientent son parcours. Ce panorama réalisé par Lucie Bacon et Nelly Robin propose donc une approche novatrice des mouvements migratoires au sein des pays membres du Processus de Rabat, selon laquelle une des solutions réside dans le maintien de la libre circulation, qui favorise le développement économique et l’équilibre politique de ces régions.

Mots-clés : DEVELOPPEMENT ECONOMIQUE, EPISTEMOLOGIE, flux migratoire, Migrations internationales, NIVEAU DE VIE, POLITIQUE DE DEVELOPPEMENT, RELATIONS NORD SUD.

Bouaré Issa, Coulibaly Aminata, Marcoux Richard et Pilon Marc (2018) Enfants hors l’école et analphabétisme au Mali. Analyse des métadonnées et des mesures, Québec : Observatoire démographique et statistique de l’espace francophone (ODSEF), 93 p. (Rapport de recherche). https://www.odsef.fss.ulaval.ca/publications/etudes-de-lodsef.

Résumé : Avec le poids croissant de la communauté internationale dans la gestion des politiques publiques des années 1990 aux années 2000, on assiste à une sorte de gouvernance mondiale de l’éducation, de la conception des politiques nationales jusqu’à leur suivi. L’appréhension des progrès en matière d’éducation implique la production d’indicateurs fiables et réguliers. Au fil des décennies, les opérations de collecte se sont ainsi multipliées, mais sans donner lieu à une véritable capitalisation des acquis, ni surtout à une réflexion critique des approches méthodologiques. Pourtant, parmi les indicateurs retenus pour mesurer les progrès en éducation, nombreux sont ceux qui suscitent des interrogations quant à leur définition et à leur quantification. L’objectif de cette note de recherche est d’examiner en détail et de manière critique la mesure des indicateurs relatifs à l’éducation au Mali sur deux thématiques : les enfants hors l’école et l’(an)alphabétisme. Pour ce faire, et pour chacune des deux thématiques, une analyse des métadonnées (définitions des concepts, questionnaires, instructions aux agents recenseurs et aux enquêteurs) est suivie d’une analyse de la mesure. Ce document fournit ainsi une approche inédite de la mesure en éducation. Les sources de données utilisées rassemblent 14 enquêtes nationales et 3 recensements généraux de la population conduits au Mali entre 1987 et 2016. Nous avons d’abord porté notre attention sur les « Enfants Hors l’École » (EHÉ) à partir d’indicateurs qui révèlent qu’au Mali, une part importante des enfants en âge d’aller à l’école ne sont pas scolarisés, soit parce qu’ils n’y sont pas entrés ou parce qu’ils en sont sortis. Les tendances ainsi dessinées à partir des métadonnées révèlent une nette diminution de la proportion d’enfants hors l’école depuis le milieu des années 1970. Alors que le tout premier recensement au Mali, celui de 1976, permettait d’estimer à près de 94 % le nombre d’enfants de 9 à 11 ans qui ne fréquentaient pas l’école, cette proportion n’a cessé de diminuer au fil du temps pour se stabiliser à un peu plus de 40 % depuis le début des années 2010. Si l’importante baisse doit être soulignée et révèle les efforts importants consentis pour favoriser une éducation de base pour tous, il demeure néanmoins que, depuis 2010, plus de deux enfants sur cinq âgés de 9 à 11 ans ne fréquentent toujours pas à l’école et qu’aucun gain réel ne semble avoir été fait au cours de la période 2010-2016. Les tendances concernant les enfants jamais scolarisés semblent suivre des trajectoires semblables alors que les proportions d’enfants déscolarisés, bien que relativement faibles au cours de la période étudiée, semblent toutefois connaître une augmentation importante depuis 2011. On peut donc conclure que la crise politico-institutionnelle de 2012 et l’insécurité qui persiste depuis lors représentent un obstacle pour le Mali, qui peine à retrouver son rythme d’avant les années 2010 en ce qui a trait au maintien des enfants à l’école. En matière d’(an)alphabétisme, le premier enseignement à tirer de l’analyse des métadonnées réside assurément dans la diversité des approches, en raison d’une variété de définitions, de manières de poser les questions et de modalités de réponse. À l’évidence, toutes les sources de données ne permettent pas de mesurer « exactement » la même chose, les mêmes compétences. Les recensements généraux de la population et de l’habitat (RGPH) de 1998 et de 2009 sont les deux seules sources à inclure la dimension de la compréhension, mais sur une base uniquement déclarative, sans recours à un quelconque test d’évaluation. Les enquêtes démographiques et de santé (EDS), depuis les années 2000, comportent un test, mais uniquement de lecture, et sont soumis aux seuls femmes et hommes éligibles à un questionnaire individuel. L’évolution globalement à la baisse du taux d’analphabétisme chez les 20-24 ans (indicateur systématiquement recalculé pour toutes les sources de données), apparaît, dans l’ensemble, en cohérence avec la croissance de la scolarisation qu’a connue le Mali à partir des années 1990, étant donné que l’école constitue le principal vecteur de l’alphabétisation. Néanmoins, au regard de la forte croissance de la scolarisation au cours des années 2000, la persistance de l’analphabétisme pose des interrogations : est-elle due à des problèmes d’échantillonnage ou de collecte liés à la crise, ou est-ce la conséquence d’une baisse de la qualité de l’enseignement dans les années 2000? Si l’analyse des métadonnées révèle une hétérogénéité des définitions de l’(an)alphabétisme, il s’avère impossible d’en évaluer l’impact sur sa mesure. Au vu des résultats obtenus à partir des diverses sources de données, comment expliquer les incohérences ou les résultats contradictoires? Les résultats issus des EDS soulèvent également des interrogations : le seul recours à un test de lecture, sans critère de compréhension (et sans test d’écriture), incite à se questionner sur la valeur des résultats obtenus comparativement à ceux issus des autres sources de données qui recueillent l’information sur l’alphabétisme de manière déclarative. Il est en outre impossible de savoir dans quelle langue le test est effectué. Alors que ce travail d’analyse critique des métadonnées et des mesures en matière d’(an)alphabétisme engendre assurément de nombreuses questions, sans y apporter de réponses satisfaisantes, une recommandation semble s’imposer, à savoir la nécessité d’une harmonisation des définitions et des modes d’évaluation, dans le but de garantir une meilleure comparabilité entre les sources de données, indispensable pour mieux éclairer les politiques, les acteurs en matière d’éducation.

Bousmah Marwân-al-Qays, Combes Jean-Baptiste Simon et Abu-Zaineh Mohammad (2018) Health differentials between citizens and immigrants in Europe : A heterogeneous convergence (No. 03/2018), AHEAD Research Network. (AHEAD Working Paper Series). http://www.ahead-network.org/public_data/communication_link/1520868501/ahead-wp-03-18.pdf.

Mots-clés : Europe, Health convergence, Health differentials, Health economics, Healthy immigrant effect, Immigration.

Cervera Melaine, Mahut David, Aboubeker Nasiha, Edmond Céline, Jung Céline, Le Gall Remi et Vermot Cécile (2018) Lieux de vie collectifs : qui y vit ? Ce que nous apprennent les résidents des lieux de vie collectifs,, Paris : CNAV, 138 p. (Action sociale). http://apex-recherche.org/doc/2018_APEX_CNAV_Lieux%20de%20vie%20collectifs%20qui%20y%20vit.pdf.

Craig Peter, Di Ruggiero Erica, Frohlich Katherine L, Mykhalovskiy Eric, White Martin, on behalf of the Canadian Institutes of Health Research (CIHR)–National Institute for Health Research (NIHR) Context Guidance Authors Group (listed alphabetically), Campbell Rona, Cummins Steven, Edwards Nancy, Hunt Kate, Kee Frank, Loppie Charlotte, Moore Laurence, Ogilvie David, Petticrew Mark, Poland Blake, Ridde Valéry, Shoveller Jeannie, Viehbeck Sarah et Wight Daniel (2018) Taking account of context in population health intervention research: guidance for producers, users and funders of research, Southampton : NIHR Evaluation, Trials and Studies Coordinating Centre, 50 p. https://www.journalslibrary.nihr.ac.uk/CIHR-NIHR/CIHR-NIHR-01.

Deville Céline, Hane Fatoumata, Ridde Valéry et Touré Laurence (2018) La Couverture universelle en santé au Sahel : la situation au Mali et au Sénégal en 2018, Working Papers du CEPED (40), Paris : CEPED, 38 p. http://www.ceped.org/wp.

Résumé : Dans le contexte international des Objectifs pour le développement durable, de plus en plus de pays se lancent dans des politiques visant à les aider à se diriger vers la couverture universelle en santé (CUS). Les chemins pour y parvenir sont évidemment très nombreux et de plus en plus de bailleurs de fonds soutiennent les pays dans leurs choix politiques spécifiques. De même, de plus en plus de recherches tentent de comprendre ces processus. C’est ainsi que profitant de deux programmes de recherches démarrant dans quelques pays du Sahel, nous avons décidé de réaliser un état des lieux de la CSU au Mali et au Sénégal. Ce document présente donc le contexte spécifique de ces deux pays, les politiques de santé mises en place depuis les années 1980 ainsi que la situation contemporaine concernant la CSU et les stratégies qu’ils entendent mettre en œuvre.

Deville et al. - 2018 - La Couverture universelle en santé au Sahel la s.pdf 944.2 kio

Gosselin Anne, Desgrées du Loû Annabel et Lelièvre Éva (2018) Prendre la mesure d’un tournant biographique : l’impact du VIH/sida sur les trajectoires de vie des immigrés subsahariens, Working Papers du CEPED (38), Paris : Ceped, 28 p. http://www.ceped.org/wp.

Résumé : L’approche biographique en démographie permet de prendre en compte non pas la situation à un moment donné mais bien les trajectoires de vie dans leur ensemble ; l’objectif de cette étude est d’étudier les conséquences sur l’activité, le couple et le bien-être perçu d’un diagnostic de VIH dans les trajectoires de vies des immigrés subsahariens. Pour ce faire, une démarche méthodologique originale est proposée, à l’articulation entre des méthodes biographiques « classiques » qui s’intéressent à des transitions précises d’un état à un autre dans la trajectoire des individus et des méthodes dites holistes, qui prennent la trajectoire comme unité d’analyse. Les analyses reposent sur les données de l’enquête biographique Parcours, menée en 2012-2013 auprès de 926 immigrés subsahariens atteints de VIH/sida en Île-de-France. La combinaison de l’analyse de séquences et de modèles logistiques à temps discret à risques répétés permet de donner des résultats originaux sur l’impact du diagnostic dans des vies marquées par la migration. Pour la plupart des immigrés subsahariens, c’est la migration qui a un impact majeur sur les dimensions factuelles comme l’activité et la vie conjugale, et non le diagnostic. En revanche, le diagnostic entraîne une détérioration importante du bien-être perçu.

Mots-clés : analyse biographique, analyse de séquences, immigrés, migration, trajectoires, VIH/sida.

Gosselin et al. - 2018 - Prendre la mesure d’un tournant biographique l’i.pdf 836.9 kio

Kabbanji Lama et Kabbanji Jad (2018) Assessing the Development- Displacement Nexus in Lebanon, Vienna : ICMPD, 48 p.

Kermarec Florence et Comité d'appui (2018) Rapport d'analyse de l'étude Fos-Epseal - Saisine n° 17-DSPE-0217-1513-D du 3 mars 2017, Études et enquêtes (ISBN NET : 979-10-289-0425-8), Saint-Maurice : Santé publique France, 108 p. https://www.santepubliquefrance.fr/docs/rapport-d-analyse-de-l-etude-fos-epseal.

Résumé : Santé publique France a été saisie par l’ARS Provence-Alpes-Côte d’Azur en mars 2017 afin d’analyser la méthode mise en oeuvre dans l’étude « Fos-Epséal » menée à Fos-sur-Mer et Port-Saint-Louis-du-Rhône et les résultats qui en sont issus sur les conséquences des expositions industrielles sur la santé des populations. Pour répondre à cette saisine, Santé publique France a constitué un comité d’appui composé de scientifiques internes et d’experts externes à l’Agence. Les points traités par ce comité ont été : l’analyse critique de la méthode et des résultats de l’étude ; l’apport de la dynamique participative proposée par l’étude. L’étude Fos-Epséal est une étude participative en santé environnement (approche dite « d’épidémiologie ancrée localement »). Elle a été réalisée par une équipe du Centre Norbert Elias de Marseille (EHESS, CNRS, Université d’Avignon, Université d’Aix-Marseille) en lien avec une équipe américaine (College of Liberal Arts and Human Sciences – Virginia Tech University, School of Public Health -University of California, Berkeley) et financée par un appel à projets de recherche de l’Anses. Le comité conclut que le rapport aurait gagné à avoir une présentation claire des méthodes utilisées et une structuration rigoureuse séparant les résultats statistiques de leur interprétation. La comparaison des résultats statistiques basés sur les déclarations des personnes interrogées à des données de référence régionales ou nationales fait apparaître des excès de risque pour plusieurs pathologies au sein de l’échantillon de populations des communes enquêtées. Toutefois, le comité a estimé que l’existence de ces excès et leur ampleur est limitée par des biais de sélection de l’échantillon enquêté, les références retenues et les méthodes d’ajustement utilisées. Malgré des faiblesses méthodologiques, les résultats présentés confirment que ce territoire nécessite une grande attention de la part des autorités publiques. Les argumentaires utilisés pour faire le lien entre un résultat sanitaire (une pathologie localement observée en excès) et une cause environnementale, présentés dans l’étude comme des « éléments d’analyse participative », doivent être considérés comme des hypothèses émises par les chercheurs et les populations, que des études ad hoc plus précises seraient en mesure de confirmer. L’intérêt porté sur les maladies qui préoccupent la population, la prise en compte de la santé telle qu’elle est exprimée par la population et les concertations mises en place lors de l’étude Fos-Epséal représentent les intérêts majeurs de cette étude. La démarche d’épidémiologie ancrée localement, fondée sur les perceptions et l’expérience des populations, apparaît complémentaire à l’approche de l’épidémiologie traditionnelle. La coexistence de ces deux approches est utile pour maintenir la crédibilité et optimiser l’efficacité du système français d’alerte en santé environnementale.

Lagrange Solène, Fillol Amandine, Fête Margaux et Ridde Valéry (2018) Analyse contextualisée : Les enfants et les femmes enceintes sans assurance médicale à Montréal, Montréal : Fondation Chagnon. http://horizon.documentation.ird.fr/exl-doc/pleins_textes/divers19-04/010075810.pdf.

Résumé : L’accès à la santé et aux soins de santé des individus, indépendamment de leur statut et de leur pays d’origine, est un droit fondamental édicté dans toutes les conventions, les chartes, les traités, les conférences mondiales et les normes juridiques internationales (OMS 2005). Toutefois, au Québec des ségments importants de la population sont exclus du régime public de santé et de par ce fait sont privés des soins de santé.

Lange Marie-France (2018) État des lieux sur la scolarisation des filles en Afrique francophone subsaharienne, Paris : Organisation internationale de la Francophonie (OIF), 173 p.

Licart Thomas (2018) Étudier la structure des ménages en Inde à partir de l’enquête DLHS-3, Working Papers du CEPED (39), Paris : Ceped. http://www.ceped.org/wp.

Résumé : L’Inde est connue pour la diversité de ses formes familiales, allant de la famille nucléaire à la famille indivise jusqu’à des exemples de polyandrie, de polygynie ou de systèmes matrilinéaires. Pourtant, les études des années 1960 sur la structure des ménages, qui est au cœur du système familial, n’ont reçu que peu d’échos récents dans la littérature scientifique. Cet article propose une présentation méthodologique de l’étude de la structure des ménages en Inde. Il présente en premier lieu certaines sources de données disponibles pour une telle étude, dont l’enquête DLHS-3 jusqu’alors peu utilisée. Il met ensuite en place une typologie des ménages basée sur la notion de noyau nucléaire. La confrontation des données avec celles des recensements et des enquêtes NFHS permet de conclure que l’enquête DLHS-3 représente une source de données fiable pour étudier la structure des ménages.

Mots-clés : DLHS, Famille, Inde, Recensement, Structure des ménages.

Licart - 2018 - Étudier la structure des ménages en Inde à partir .pdf 885.9 kio

Paul Elisabeth, Sieleunou Isidore et Ridde Valéry (2018) Comment utiliser l’expérience, Cahiers Realisme. Recherches Appliquées Interventionnelles en Santé et Equité, 30 p. http://www.equitesante.org/wp-content/uploads/2018/03/Numero-15-Mars-2018.pdf.

Paul et al. - 2018 - Comment utiliser l’expérience.pdf 1.4 Mio (source)

Ridde Valéry, Sambieni N'koué Emmanuel, Kojoue Larissa et Samb Oumar Mallé (2018) Réformer les per diem par le dialogue. (40), Paris : AFD -Agence Française de Développement, 57 p. (Notes techniques). https://www.afd.fr/sites/afd/files/2018-02-12-07-23/40-notes-techniques.pdf.

Mots-clés : Education, PAYS EN DEVELOPPEMENT, recherche.

Robin Nelly et Louis Pierre-Yves (2018) Une Mobilité d’une remarquable singularité : les mineur(e)s de l’Afrique subsaharienne aux rives sud de la Méditerranée, Working Papers du CEPED (37), Paris : CEPED, 22 p. http://www.ceped.org/wp.

Résumé : Depuis le milieu des années 1990, de nombreuses études ont été réalisées sur la migration indépendante des mi-neur-e-s ; elles portent essentiellement sur le contexte des pays d’accueil, notamment l’espace européen, et se struc-turent autour de trois aspects principaux : le statut juridique et le traitement légal de cette catégorie de migrants au plan international et national, le profil des mineur-e-s migrant-e-s arrivant en Europe et les raisons de leur migra-tion ; ce dernier volet est encore peu exploré, y compris concernant les mineur-e-s d’origine asiatique ou africaine, très présent-e-s en Europe. Ce Working Paper déplace l’observation dans les lieux de transit, là où se nouent et se dénouent les contraintes et les dangers de la migration L’objectif est de rendre compte des risques et des opportuni-tés autour desquels se construit l’expérience migratoire des mineur-e-s. Ici, cette question est abordée sous l'angle des mineur-e-s en transit dans la zone sahélo-saharienne, dont l'objectif est de rejoindre l’Union européenne. D’un point de vue méthodologique, la carte, objet de la géographie, et l’analyse statistique textuelle, saisie par les sciences mathématiques, sont mobilisées comme « opérateurs de découverte ». Ce dialogue entre les disciplines et les méthodes permet d’explorer le rapport que les mineur-e-s entretiennent avec les mots ; ce contenu « caché » donne à voir des alliages d’objets et de sujets inattendus, articulés à un réseau très enchevêtré d’incertitudes et d’opportunités. Ces réalités nouvelles invitent à considérer la mobilité des mineur-e-s sous un paradigme nouveau et quelque peu insolite entre territoires multisitués et pluriparentalité.

Robin et Louis - 2018 - Une Mobilité d’une remarquable singularité les m.pdf 1.1 Mio

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